采用形成性评价”方式,对学生学习效果进行评价,具体包括 讨论成绩(10%,包括课堂发言、讨论区参与度等); 作业成绩(15%,包括课堂小测试、课后作业) 期中成绩(15%,个人学术课题选题) 期末成绩(60%,开卷完成《学术课题调硏报告》,课题来源:自主选 择感兴趣的学术探究课题) 课程网络资源: 海市精品课程教学网站:htp;/jpkc. fudan. edu. cn/s,/58/ main. htm 教师教学、科研情况简介 担任全校文、理、医各专业文献检索教学,上海市精品课程、上海市重点课 程项目主讲教师之一,上海市教学成果奖获得者,研究生院重点课程建设项 目负责人 *如该门课为多位教师共同开设,请在对课程负责人加以注明 *为可选项目,请老师根据实际情况填写。 修订人:王宇芳 复旦大学图书馆文献检索教研室 2018年1月23日采用“形成性评价”方式，对学生学习效果进行评价，具体包括： 讨论成绩（10%，包括课堂发言、讨论区参与度等）； 作业成绩（15%，包括课堂小测试、课后作业）； 期中成绩（15%，个人学术课题选题）； 期末成绩（60%，开卷完成《学术课题调研报告》，课题来源：自主选 择感兴趣的学术探究课题）。 **课程网络资源： 上海市精品课程教学网站：http://jpkc.fudan.edu.cn/s/58/main.htm **教师教学、科研情况简介： 担任全校文、理、医各专业文献检索教学，上海市精品课程、上海市重点课 程项目主讲教师之一，上海市教学成果奖获得者，研究生院重点课程建设项 目负责人。 *如该门课为多位教师共同开设，请在对课程负责人加以注明。 **为可选项目，请老师根据实际情况填写。 修订人：王宇芳 复旦大学图书馆文献检索教研室 2018年1月23日