5.在教育教学领域中，动画可以用于：呈现复杂的结构；表现复杂的过程：优化教学信息 的呈现和()。 A,开发学习领域 B.创设学习情境 C.引发学习兴趣 D.克服学习障碍 得 分 评卷人 二、判断题（每题4分，共20分） 6.由于精细图像所需存储空间较大，这会对传输、存储、显示图像都不利。为了减小图像 文件所占的存储空间，人们发明了各种压缩算法。衡量压缩算法好坏的一个标准是压缩比的 大小。即假设原始数据为10MB,压缩后为1MB,则压缩比为10：1。() A.正确 B.错误 7.PNG格式的扩展名为png。PNG试图替代GIF和TIF格式，同时增加一些GIF文件 不具备的特性。和GF一样，它支持背景透明、使用无损压缩、支持索引颜色(2一256色)。但 和GIF不同的是，它支持：①真彩色，每个像素可达48位：②更精细的灰度等级，每个像素可 达16位。（) A.正确 B.错误 8.网络教学情境的设计者，应该根据学习者的能力和所学知识的难易程度来决定教学的 起点。即学习任务应处于学习者的最近发展区之内，学习者在教师或其他人的帮助下能够顺 利完成学习任务。() A.正确 B.错误 9.顺序动画是指类似视频文件，只能顺序播放的动画（当然，可以通过播放器进行快进、 后退、随机跳转，但动画内部不包含可交互的元素)。而交互动画，指具有交互功能的动画，即 动画内部有些可以与用户交互的物体（如可用鼠标点击的开关、可以接受键盘输人的文本框、 可以拖动的滑块等)，用户操作后，动画可以以某种方式（如跳转到另一场景）响应用户的操作。 严格来说，交互动画已经远远超出了传统动画的范畴，已经属于应用程序了。(，) A.正确 B.错误 10.演示型课件指教师用于辅助课堂讲解的多媒体课件，通常是在班级教学中，面向班级 所有学生呈现教学信息。演示型课件的关键在于教学信息的呈现设计。该类课件的制作技术 难度较低，可以用Powerpoint、Flash、Authware、几何画板等软件制作，其中由于操作简便且 多媒体集成能力很强，Powerpoint是这类课件制作的首选。() A.正确 B.错误 724B. 情境 D. 克服学 '5. 用 于 呈 现 表现 过程 优化教 的呈现和( )。 A.开发学习领域 C. 发学 |得分|评卷人| I I I 二、判断题(每题 6. 所需 对传 像都 减小 文件所占的存储空间，人们发明了各种压缩算法。衡量压缩算法好坏的一个标准是压缩比的 大小。即假设原始数据为 B，压缩后为 B，则压缩比为 : 1. ( ) A.正确 .错误 7. PNG 格式 扩展 为png. PNG 代GIF 和TtF 时增加一些GIF 不具备的特性。和 F一样，它支持背景透明、使用无损压缩、支持索引颜色 2一 6色〉。但 IF不同的是，它支持 z①真彩色，每个像素可达 48 z②更精细的灰皮等级，每个像素可 6位。( ) A.正确 .错误 8. 络教 设计 力 和 来决定教学 起点。即学习任务应处于学习者的最近发展区之内，学习者在教师或其他人的帮助下能够顺 利完成学习任务。飞) A. 确B. 9. 顺序 视频文件 播放 放器进行快进 后退、随机跳转，但动画内部不包含可交互的元素〉。而交互动画，指具有交互功能的动画，即 动画内部有些可以与用户交互的物体(如可用鼠标点击的开关、可以接受键盘输入的文本框、 可以拖动的滑块等) ，用户操作后，动画可以以某种方式〈如跳转到另一场景〉响应用户的操作。 严格来说，交互动画已经远远超出了传统动画的范畴，已经属于应用程序了。( ) A. 确B. 10. 教师用于 媒体 在班 所有学生呈现教学信息。演示型课件的关键在于教学信息的呈现设计。该类课件的制作技术 难度较低，可以用 p o t、 h、 e、几何面板等软件制作，其中由于操作简便且 多媒体集成能力很强， Powerpoint 是这 课件 首选 ) 724 A. 确B