试卷代号：1157 座位■■ 中央广播电视大学2013一2014学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷） 现代教育技术试题 2014年1月 题 号 三 四 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、选择题（每空4分，共20分）】 1.教育技术是为了促进学习和改善绩效，而对各种适当的技术过程和技术资源进行 ( )、应用和管理的研究及其合乎伦理道德的实践。 A.开发 B.设计 C.创造 D.制造 2.系统科学的3个基本原理分别是()。 A.科学原理、整体原理、有序原理 B.系统原理、控制原理、反馈原理 C,信息原理、控制原理、共同经验原理 D.整体原理、反馈原理、有序原理 3.数字图书馆具有许多传统图书馆所不具有的功能：信息储存空间小、不易损坏，信息查 阅检素方便：()和同一信息可多人同时使用。 A.无纸化图书信息 B.远程迅速传递信息 C.存储海量信息 D.电子图书信息 4.()由于经过了抽象，会损失大量细节，图像质量较差；但是，所需存储空间更小，而 且其保存的是画图的指令，因此可以灵活地缩放，而不影响质量。 A.三维图像 B.平面图形 C.位图图形 D.矢量图形 723
试卷代号 1 1 座位号rn 中央广播电视大学 4学年度第一学期"开放本科"期末考试(开卷) 现代教育技术试题 2014 年1 |题号|一|二|三|四|总分| |分数 I I I I I |得分|评卷人| I 择题 1.教育技术是为了促进学习和改善绩效，而对各种适当的技术过程和技术资源进行 ( )、应用和管理的研究及其合乎伦理道德的实践。 A. 发B. C. 造D. 2. 的3 )。 A. 学原 原理 有序原理 B. 统原 原理 D. 反馈原理 序原 3. 储存 息查 阅检索方便; ( )和同一信息可多人同时使用。 A. B. 远程 传递 C. 量信 D. 4. ( )由于经过了抽象，会损失大量细节，图像质量较差;但是，所需存储空间更小?而 且其保存的是画图的指令，因此可以灵活地缩放，而不影响质量。 A.三维图像 .平面图形 形D. 723
5.在教育教学领域中，动画可以用于：呈现复杂的结构；表现复杂的过程：优化教学信息 的呈现和()。 A,开发学习领域 B.创设学习情境 C.引发学习兴趣 D.克服学习障碍 得 分 评卷人 二、判断题（每题4分，共20分） 6.由于精细图像所需存储空间较大，这会对传输、存储、显示图像都不利。为了减小图像 文件所占的存储空间，人们发明了各种压缩算法。衡量压缩算法好坏的一个标准是压缩比的 大小。即假设原始数据为10MB,压缩后为1MB,则压缩比为10：1。() A.正确 B.错误 7.PNG格式的扩展名为png。PNG试图替代GIF和TIF格式，同时增加一些GIF文件 不具备的特性。和GF一样，它支持背景透明、使用无损压缩、支持索引颜色(2一256色)。但 和GIF不同的是，它支持：①真彩色，每个像素可达48位：②更精细的灰度等级，每个像素可 达16位。（) A.正确 B.错误 8.网络教学情境的设计者，应该根据学习者的能力和所学知识的难易程度来决定教学的 起点。即学习任务应处于学习者的最近发展区之内，学习者在教师或其他人的帮助下能够顺 利完成学习任务。() A.正确 B.错误 9.顺序动画是指类似视频文件，只能顺序播放的动画（当然，可以通过播放器进行快进、 后退、随机跳转，但动画内部不包含可交互的元素)。而交互动画，指具有交互功能的动画，即 动画内部有些可以与用户交互的物体（如可用鼠标点击的开关、可以接受键盘输人的文本框、 可以拖动的滑块等)，用户操作后，动画可以以某种方式（如跳转到另一场景）响应用户的操作。 严格来说，交互动画已经远远超出了传统动画的范畴，已经属于应用程序了。(，) A.正确 B.错误 10.演示型课件指教师用于辅助课堂讲解的多媒体课件，通常是在班级教学中，面向班级 所有学生呈现教学信息。演示型课件的关键在于教学信息的呈现设计。该类课件的制作技术 难度较低，可以用Powerpoint、Flash、Authware、几何画板等软件制作，其中由于操作简便且 多媒体集成能力很强，Powerpoint是这类课件制作的首选。() A.正确 B.错误 724
B. 情境 D. 克服学 '5. 用 于 呈 现 表现 过程 优化教 的呈现和( )。 A.开发学习领域 C. 发学 |得分|评卷人| I I I 二、判断题(每题 6. 所需 对传 像都 减小 文件所占的存储空间，人们发明了各种压缩算法。衡量压缩算法好坏的一个标准是压缩比的 大小。即假设原始数据为 B，压缩后为 B，则压缩比为 : 1. ( ) A.正确 .错误 7. PNG 格式 扩展 为png. PNG 代GIF 和TtF 时增加一些GIF 不具备的特性。和 F一样，它支持背景透明、使用无损压缩、支持索引颜色 2一 6色〉。但 IF不同的是，它支持 z①真彩色，每个像素可达 48 z②更精细的灰皮等级，每个像素可 6位。( ) A.正确 .错误 8. 络教 设计 力 和 来决定教学 起点。即学习任务应处于学习者的最近发展区之内，学习者在教师或其他人的帮助下能够顺 利完成学习任务。飞) A. 确B. 9. 顺序 视频文件 播放 放器进行快进 后退、随机跳转，但动画内部不包含可交互的元素〉。而交互动画，指具有交互功能的动画，即 动画内部有些可以与用户交互的物体(如可用鼠标点击的开关、可以接受键盘输入的文本框、 可以拖动的滑块等) ，用户操作后，动画可以以某种方式〈如跳转到另一场景〉响应用户的操作。 严格来说，交互动画已经远远超出了传统动画的范畴，已经属于应用程序了。( ) A. 确B. 10. 教师用于 媒体 在班 所有学生呈现教学信息。演示型课件的关键在于教学信息的呈现设计。该类课件的制作技术 难度较低，可以用 p o t、 h、 e、几何面板等软件制作，其中由于操作简便且 多媒体集成能力很强， Powerpoint 是这 课件 首选 ) 724 A. 确B
得分 评卷人 三、简答题（每小题15分，共30分） 11.在选择演示型课件时，教师应关注哪些问题？ 12.简述讲授教学设计过程的要点。 得 分 评卷人 四、案例分析(30分) 13.对一次谈话的分析 育英学校的高老师和尹老师都是使用计算机网络资源的爱好者，一天课余，他们在一起议 论起使用网上博客为学生提供资源的事情，讨论得挺热烈。高老师说，“合理组织资源很重要。 老师要从学生的角度考虑，使学生能够快捷方便地找到资源。如果博客还包括你自己的教学 反思，或你所面对的学生不止一个班级，这个问题就更重要。应充分利用博客的文件夹和超级 链接功能组织资源。…”尹老师认为，还应该给出具体明确的资源说明。包括资源运行需要的 条件、包含的知识点、使用方法等·。 你觉得他们说的对吗？有哪些补充？ 725
|得分|评卷人| I , I I 三、筒答题{每小题 5分，共 D分} 1. 选择演示 教师应 12. 授教学设计 |得分|评卷人 I I I 四、禀例分析 D分} 13. 育英学校的高老师和尹老师都是使用计算机网络资源的爱好者，寸天课余，他们在一起议 论起使用网上博客为学生提供资源的事情，讨论得挺热烈。高老师说，"合理组织资源很重要。 老师要从学生的角度考虑，使学生能够快捷方便地找到资源。如果博客还包括你自己的教学 反思，或你所面对的学生不止一个班级，这个问题就更重要。应充分利用博客的文件夹和超级 链接功能组织资源。…"尹老师认为，还应该给出具体明确的资源说明。包括资源运行需要的 条件、包含的知识点、使用方法等…。 你觉得他们说的对吗?有哪些补充? 725
试卷代号：1157 中央广播电视大学2013一2014学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷） 现代教育技术试题答案及评分标准 (供参考) 2014年1月 一、选择题（每题4分，共20分） 1.C 2.D 3.B 4.D 5.B 二、判断题（每题4分，共20分） 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 三、简答题（每题15分，共30分）】 11.(1)教学信息内容是否符合教学目标，符合学科规范？(3分) (2)信息呈现方式是否适合课堂教学？例如文字太小，一次显示的文字太多，则通常不适 合用于课堂演示。(3分) (3)演示过程中信息的呈现速度是否可控，内容顺序是否可以调整？(3分) (4)声音是否可以控制？例如背景音乐是否可以关闭？(3分) (5)课件是否方便修改和替换？(3分) 12.(1)教学设计的前期分析（教学内容分析、学习者分析）(4分) (2)教学策略设计（先行组织者策略、目标与先行问题、课堂问答等）(4分) (3)教学媒体的选择和使用(4分) (4)教学设计的评价(3分) 四、案例分析(30分) 13.(1)他们说的都对。可以补充两条。(10分) 726
试卷代号 1 1 5 7 中央广播电视大学 4学年度第一学期"开放本科"期末考试{开卷) 现代教育技术试题答案及评分标准 〈供参考〉 2014 年1 一、选择题{每题 4分，共 0分} I. e 2.D 3.B 4.D 5.B 二、判断题{每题4分，共 0分} 6. A 7.A B.A 9.A 10. A 三、简答题{每题 5分，共 0分} 11. (1)教学信息内容是否符合教学目标，符合学科规范? (3 (2) 呈现 适合 教学 文字太小 显示 文字 不适 合用于课堂演示。 3分) (3) 呈现 调整 (3 (的声音是否可以控制?例如背景音乐是否可以关闭? (3 (5) 便修 (3 12. (1)教学设计的前期分析(教学内容分析、学习者分析)( 4分〉 (2) 教学策略 先行组织者策略 先行 等)(4 (3) 选择 用(4 (4) 设计 评价 四、案例分析 0分} 13. (1)他们说的都对。可以补充两条。(10分) 726
(2)注意版权问题。通常博客是完全公开的，任何人都可以访问，将资源上载到博客时，一 方面要注意不能侵权，另一方面也要注意自已开发的教学资源的版权声明和保护。(10分) (3)注意资源的类型。通常博客系统的主要功能并不是为了实现资源共享，因此对能够上 载的文件类型、大小通常会有比较严格的限制，在决定通过博客为学生提供资源之前需要注意 获得这方面的准确信息。(10分) 727
(2) 版权 全公 何人都 源上戴到 方面要注意不能侵权，另一方面也要注意自己开发的教学资源的版权声明和保护。(10分〉 (3) 资源 实现资源 此对能够上 载的文件类型、大小通常会有比较严格的限制，在决定通过博客为学生提供资源之前需要注意 获得这方面的准确信息。(10分〉 727
