试卷代号：1158 座位号■■ 中央广播电视大学2012一2013学年度第二学期“开放本科”期末考试 现代教育原理 试题 2013年7月 题 号 二 三 四 五 六 总 分 分 数 得分 评卷人 一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号 内。少选、多选、错选均无分。每小题2分，共12分) 1.教育活动的基本要素包括( )。 A.教育者 B.受教育者 C.教育内容 D.教育方针 E.教育手段 2.夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是( )。 A.直观性原则 B.前景教育原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则 E.平行影响原则 3.决定教育性质的根本因素是( ) A.社会生产力 B.政治经济制度 C.经济基础 D.科学技术 E.人口质量 4.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的( A.稳定性 B.顺序性 C.阶段性 D.不平衡性 E.个别差异性 5.家庭教育的特点包括( )。 A.先导性 B.感染性 C.权威性 D.终身性 E.针对性 746
试卷代号 座位号仁口 B. 受教育者 D.教育方针 B. 中央广播电视大学 3学年度第二学期"开放本科"期末考试 现代教育原理试题 2013 年7 |题号 - 二l |分数 1 1- I -I 1- r -1 得分|评卷人 一、选择题{包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号 肉。少选、多选、错选均无分。每小题 2分，共 2分} 1.教育活动的基本要素包括( )。 A. 教育 c.教育内容 育手 2. 夸美纽斯 个教 )。 A.直观性原则 .前景教育原则 c.巩固性原则 .循序渐进原则 E. 行影 3. 定教育 A. c.经济基础 E. 4. 教育工作 开一把锁 这是 发展 )。 A. 性B. 序性 c.阶段性 .不平衡性 别差 5. )。 A.先导性 .感染性 c.权威性 .终身性 E. 针对性 746
6.道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即( A.平等 B.自由 C.合作 D.时间预算 E.集体讲授 得 分 评卷人 二、填空题（每小题1分，共6分）】 7.实用主义教育思想的主要代表人物是 ,著有《我的教育信条》与《民 主主义与教育》等著作。 8.实现“两基”是教育优先发展的重中之重， 是提高全民族素质的奠基 工程。 9.人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须 地进行。 10.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于 学说。 11.基础教育课程改革之后，学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为 ”,由“个体学习”转变为“ ”,由“接受性学习”转变为“研 究性学习”。 得 分 评卷人 三、名词解释（每小题5分，共10分） 12.教育观念 13.义务教育 得 分 评卷人 四、简答题（每小题8分，共16分） 14.简述教育现代化的内容。 15.简述我国基础教育课程改革的理念与策略。 747
6. 顿学校 )。 A. 等B. C. 合作 D. 体讲授 |得分|评卷人| I I· .I 二、填空题{每小题 是提高全民族素质的奠基 ，著有《我的教育信条》与《民 u 7. 实用 义教育 主要 主主义与教育》等著作。 8. 实现 是教 优先发展 工程。 9. 顺序性特 决定 地进 10. 教育 的 的 论基 思 主 1. 改 革 方 式 变革 主 要 转 变 "，由"个体学习"转变为""，由"接受性学习"转变为"研 究性学习"。 |得分|评卷人| I I I 三、名词解释(每小题 12. 教育 13. 义务教育 |得分 l评卷人| I. I I 四、简答题(每小题 14. 述教 现代 15. 教育 与策 747
得分 评卷人 五、论述题（每小题18分，共36分） 16.面对未来社会的挑战，教育的应对措施及改革趋势是什么？ 17.联系实际谈你对“以人为本”教育理念的认识。 得分 评卷人 六、实例分析(20分) 18. 再也不减负了 在一次期末考试后的家长会上，武汉市某小学三年级二班的班主任哭着向家长们鞠躬道 款，表示今后将“痛改前非”，再也不“减负”了。这位老师之所以道歉，是因为她所带的班在期 末统考中，综合成绩下降到年级组倒数第二。而这一切都是“减负”惹的祸。这位30多岁的女 老师过去带的班各科成绩都排在年级前列。从上学期开始，她按照上级“减负”要求，减少了学 生的课外作业，可“减负”之后班级成绩下滑。 分析：从该案例中，你看到什么问题。你认为怎样“减负”才不违背素质教育的思想与要 求？（字数不得少于300字） 748
得分 l评卷人 五、论述题{每小题 8分，共 6分} 16. 面对未 教育 对措 及改革趋 是什 17. 实 际谈你对 教育理 得分|评卷人 六、实例分析 0分} 18. 再也不减负了 在一次期末考试后的家长会上，武汉市某小学三年级二班的班主任哭着向家长们鞠躬道 歉，表示今后将"痛改前非"，再也不"减负"了。这位老师之所以道歉，是因为她所带的班在期 末统考中，综合成绩下降到年级组倒数第二。而这一切都是"减负"惹的祸。这位 0多岁的女 老师过去带的班各科成绩都排在年级前列。从上学期开始，她按照上级"减负"要求，减少了学 生的课外作业，可"减负"之后班级成绩下滑。 分析:从该案例中，你看到什么问题。你认为怎样"减负"才不违背素质教育的思想与要 求? (字数不得少于 0字) 748
试卷代号：1158 中央广播电视大学2012一2013学年度第二学期“开放本科”期未考试 现代教育原理试题答案及评分标准 (供参考) 2013年7月 一、选择题（每小题2分，共12分） 1.ABCE 2.ACD 3.B 4.E 5.ABCDE 6.BCD 二、填空题（每小题1分，共6分）】 7.杜威 8.基础教育 9.循序渐进 10.人的全面发展 11.自主学习合作学习 三、名词解释（每小题5分，共10分）】 12.教育观念：是以观念的形式存在于教育工作者或其他社会成员头脑中的直接影响人 们的教育行为的教育主张、教育观点和教育评价标准等。 13.义务教育：是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以 保障的国民教育。 四、简答题（每小题8分，共16分） 14.简述教育现代化的内容。 (1)教育观念现代化；(2分)》 (2)教育内容现代化；(2分) (3)教育条件设备现代化；(2分) (4)教育管理现代经：(1分) (5)教师素质现代化。(1分) 749
试卷代号 1 1 中央广播电视大学 2 0 3学年度第二学期"开放本科"期末考试 现代教育原理试题答案及评分标准 (供参考) 2013 年7 一、选择题(每小题 2分，共 2分) 1. ABCE 2. ACD 3. B 4. E 5. ABCDE 6. BCD 二、填空题{每小题 1分，共 6分) 7. 8. 础教育 9. 10. 全面发展 1 1. 作学 三、名词解释(每小题 5分，共 0分) 12. 教育 观念 形式存在 工作 者 直接 们的教育行为的教育主张、教育观点和教育评价标准等。 13. 义务教育 制实 适 龄 必须接受 庭必须 保障的国民教育。 四、简答题{每小题 8分，共 6分) 14. 教育现 (1)教育观念现代化; (2 (2) 化;(2 (3) 育条件 现代化;(2 (4) 教育管 (1 (5) 教师 现代 (1 749
15.我国基础教育课程改革的理念与策略： (1)倡导全面、和谐发展的教育；(2分) (2)重建新的课程结构；(2分) (3)体现课程内容的现代化：(1分) (4)倡导建构的学习；(1分) (5)形成正确的评价观念；(1分) (6)促进课程的民主化与适应性。(1分) 五、论述题（每小题18分，共36分） 评分标准： (1)要点部分10分，结合实际部分8分，一题满分18分。 (2)仅回答要点，且所答内容完善者，一题最高能得10分； (3)结合实际密切、观点明确、分析恰当、有独到见解者，结合实际部分最高可得10分。但 一题的总分不得超过18分。 16.面对未来社会的挑战，教育的应对措施及改革趋势： 答题要点： (1)追求教育民主化，发展全民教育；(2分) (2)实行主体性教育，培养学生的创新能力；(2分) (3)倡导学会关心，加强人文教育；(2分) (4)追求教育的终身化，构建学习化社会；(2分) (5)谋求教育的国际化，注重教育的本土化。(2分) 结合实际：(8分) 17.结合当代学生的特点，谈谈教育者如何针对这些特点对学生进行教育？ 答题要点： 以人为本的教育理念要求：(1)教育要考虑学生发展的需要；(2分)(2)教育要遵循学生生 理、心理特点和发展规律；(2分)(3)教育设计适合学生的课程；(2分)(4)在教学过程中要以学 生为主体；(2分)(5)教育要实现学生的和谐发展。(2分) 联系实际(8分) 750
15. 理念 策 略 (1)倡导全面、和谐发展的教育 2分) (2) 课程结构;(2 (3) 现代 (1 (4) 倡 导 (1 (5) 形成正 观念 (] (6) 促进 的 民 (1 五、论述题(每小题 8分，共 6分) 评分标准 (1)要点部分 0分，结合实际部分 8分，一题满分 8分。 (2) 且所答 最高 (3) 结合 密切 有独 见解 部分 一题的总分不得超过 8分。 16. 对未来社会 教育 施及改革趋势 答题要点: (1)追求教育民主化，发展全民教育 2分) (2) 教育 学生 力;(2 (3) 倡导学会 加强 育;(2 (4) 追求教育 会;(2 (5) 求教育 教育 。(2 结合实际 8分) 17. 结合 代学 谈谈 针对这 进行教 答题要点: 以人为本的教育理念要求:(1)教育要考虑学生发展的需要 2分 )( )教育要遵循学生生 理、心理特点和发展规律 2分) ( )教育设计适合学生的课程 2分川的在教学过程中要以学 生为主体 2分 )( )教育要实现学生的和谐发展。 2分) 联系实际 750
六、实例分析(20分) 18.要求： (1)结合提供的案例进行分析； (2)有明确的观点，观点、材料统一，语言通畅； (3)分析文字在300字以上。 评分标准： (1)能运用所提供的实例内容，观点明确，有论证，文字在300字以上，酌情给分； (2)不能运用所提供的实例内容，但观点明确，有论证，文字在300字以上，扣6一10分； (3)不足300字，在可得分数中扣5分。 751
六、实例分析 0分) 18. (1)结合提供的案例进行分析; (2) 材料 (3) 析文字在300 评分标准: (1)能运用所提供的实例内容，观点明确，有论证，文字在 0字以上，酌情给分 (2) 能运 论证 文字在300 扣6一10 (3) 足300 得分数 扣5 751
