试卷代号：1337 座位号■ 中央广播电视大学2012一2013学年度第二学期“开放本科”期末考试 0一3岁婴幼儿的保育与教育 试题 2013年7月 题 号 二 三 四 五 总分 分 数 得 分 评卷人 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.0一3岁通常又合称为( )。 A.幼儿期 B.婴儿期 C.婴幼儿期 D.学前期 2.()通常在儿童3岁之后出现。 A。书写敏感期 B.语言敏感期 C.感官敏感期 D.动作敏感期 3.( )可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况。 A.身高 B.体重 C.头围 D.骨胳 4.婴儿在出生( )后开始出现社会性微笑。 A.2周 B.3周 C.3个月 D.6个月 5.为降低“婴儿猝死综合症”和婴儿室息的风险，一般建议让婴儿采用( )方式睡觉。 A.任何一种 B.仰卧或俯卧 C.俯卧或侧卧 D.仰卧或侧卧 6.( )是幼儿最易消化的肉类辅食，非常适合幼儿食用。 A.鱼肉 B.猪肉 C.牛肉 D.羊肉 1592
试卷代号 3 3 7 座位号 中央广播电视大学 3学年度第二学期"开放本科"期末考试 。一 育 与 2013 年7 题号|一|二|三|四|五|总分 I I I I I I |得分|评卷人| I I 择题 1. 0-3 合称 )。 A. 期B. c. 婴幼 学前 2. ( )通常在儿童 3岁之后出现。 A. 敏感期B. 敏感 c. 敏感 3. ( )可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况。 A. 高B. c.头围 4. )后开始出现社会性微笑。 A. 周B. c. 月D. 5. 儿猝死 让婴儿采 )方式睡觉。 A. 种B.仰 卧 c.俯卧或侧卧 .仰卧或侧卧 6. ( )是幼儿最易消化的肉类辅食，非常适合幼儿食用。 A. 肉B. 1592 肉D
7.在为8个月龄婴儿烹制食物过程中应注意( A.不加食用油 B.多采用煎炸制作 C.多加糖 D.不加盐 8.通常2一3岁的孩子每次进餐建议应在( )完成 A.不限时间 B.10~20分钟 C.30~40分钟 D.20~30分钟 9.从全国来看，当前我国推动早期教育的主要形式是( )。 A.社区早教基地 B.民办早教中心 C.居委会社区教育活动 D.依托幼儿园的亲子园 10.以下不属于儿童的身体缺陷的是( )。 A.哮喘 B.口吃 C.脑瘫 D.癫痫 得 分 评卷人 二、辨析题（判断正误，并说明理由，每小题6分，共12分） 11.婴儿配方奶粉具有与母乳相同的营养价值。 12.婴幼儿保育工作就是保证婴幼儿获得充足的营养。 得 分 评卷人 三、简答题（每小题8分，共32分） 13.为什么在婴幼儿阶段强调保育先于教育？ 14.简述皮亚杰的认知发展理论对0~3岁要幼儿保育与教育的启示。 15.如何促进2~3岁幼儿认知能力的发展？ 16.简述早教活动中教师应如何准备活动材料。 1593
7. 为8 烹制 过程 )。 A.不加食用油 B. 多采用煎炸制 c.多加糖 D.不加盐 8. 常2-3 岁 的 孩子每次进 建议应在 )完成。 A.不限时间 B. 10-20 C. 30-40 D. 20-30 9. )。 A. 早教 B.民办早教中心 c. 居委 活动 D. 托幼 10. 儿童 体缺 )。 A. 喘B. c. |得分|评卷人| I I I 二、辨析题{判断正误，并说明理由，每小题 6分，共 2分) 1. 儿配方奶 同 的 12. 儿保育工作就是保证婴幼儿获 |得分|评卷人| I I I 三、筒答题{每小题 8分，共 2分} 13. 在婴幼 强调 14. 展理 对0-3 教育 的 启 15. 何促进 儿认 能力 16. 教师应 准备 1593
得 分 评卷人 四、材料分析题(16分) 17.近年来，早期教育快速发展，它的重要作用逐渐得到了人们的认可。北京市西城区以 幼儿园为依托建立社区早教中心，并在条件允许的地方设区级儿童早期发展指导中心，定期举 办早教课程及各类亲子活动，向有需求的父母们免费开放；早教中心还为幼儿建立了健康成长 档案，融入家长教育、家庭教育、隔代教育指导。此外，早教中心还配备了兼职专业教师，基本 满足区内残疾儿童接受早期教育的需求。请你结合所学知识及上述材料分析婴幼儿早期教育 的主要任务。 得分 评卷人 五、论述题(20分】 18.论述：13~24月龄幼儿的语言发展应采取怎样的教育策略？ 1594
得分|评卷人 四、材料分析题(1 6分} 17. 近年 教 育 球发 要作用逐 人们 京市西城 !?i 立社 条件 地方设 童旱揭发 指导 期举 办主在教课程及各类亲子活动，肉有需求的父母妇免费开放 z卒教中心还为幼儿建立了健康成长 柑寐，融入家长教育、家庭教商、隔代教育指导。此外，早教中心还配备了兼职专业教师，维本 满足区内残疾儿童接受早期教宵的需求。请你结合所学知识及上述材料分析婴幼儿早期辙宵 的主要任务。 |得分|评卷人 I I I 五、论烧题 18. 述:13-24 龄幼儿 言发展应采 教育 1594
试卷代号：1337 中央广播电视大学2012一2013学年度第二学期“开放本科”期末考试 0一3岁婴幼儿的保育与教育试题答案及评分标准 (供参考) 2013年7月 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.C 2.A 3.A 4.C 5.D 6.A 7.B 8.D 9.D 10.B 二、判断题（判断正误，并说明理由，每小题6分，共12分） 11.答：错误。首先，母乳是婴儿最理想的天然食品，营养均衡，含有大量免疫物质。其 次，婴儿的消化吸收能力不强，母乳的营养结构和比例都更适于要儿。母乳的这些优点都是要 儿配方奶粉所不能具备的。 12.答：错误。婴幼儿保育工作是指早期教育教师和教养人为要幼儿的生存发展提供环 境和条件，给予照顾和养育，以保护和促进婴幼儿正常发育和良好发展；它主要包括科学喂养、 日常护理（养护）、预防常见疾病与意外伤害等四个方面。由此可见保证要幼儿获得充足的营 养仅仅是婴幼儿保育工作的一小部分。 三、简答题（每小题8分，共32分） 13.答：(1)0~3岁是受生物发展节律控制最强的时期，外在影响的作用较小。 (2)0~3岁是人生最雅嫩的时期，婴幼儿需要早教教师和教养人的生活照料和情感呵护。 (3)0~3岁婴幼儿具有内在发展动力，教育应与之配合。 14.答：(1)早教教师或教养人应为婴幼儿提供可供探素的环境，给予他们时间与空间进 行充分的探索。 (2)提醒早教教师和教养人，儿童思维发展具有阶段性，思维的发展水平决定了儿童的学 习水平，各个阶段依次经历，不可逾越，但阶段与阶段之间的转化速度存在个体差异。 15.答：(1)保护幼儿对事物积极关注的好奇心和探究欲，耐心地解答幼儿的问题，参与他 们的活动。 (2)教养人多带幼儿走出家门，给予他们丰富的环境刺激。 (3)在日常生活中，利用幼儿身边熟悉的事物引导他们感知事物的特性。 (4)母要积极引导幼儿进行口头语言的练习，让幼儿认识事物及它们之间的关系。 1595
试卷代号 中央广播电视大学 3学年度第二学期"开放本科"期末考试 。一 评分标 (供参考〉 2013 年7 一、单项选择题{每小题 2分，共 0分} I. C 6. A 2.A 7. B 3. A 8.D 4. C 9. D 5. D 10. B 二、判断题{判断正误，并说明理由，每小题 6分，共 2分} 1. 错误 婴儿最理 天 然 含 有 量免疫 次，婴儿的消化吸收能力不强，母乳的营养结构和比例都更适于婴儿。母乳的这些优点都是婴 儿配方奶粉所不能具备的。 12. 错误 婴幼儿保 工作是指早期教育 教师 教养人 展提 撞和条件，给予照顾和养育，以保护和促进婴幼儿正常发育和良好发展;它主要包括科学喂养、 日常护理(养护〉、预防常见疾病与意外伤害等四个方面.由此可见保证婴幼儿获得充足的营 养仅仅是婴幼儿保育工作的一小部分。 三、简答题{每小题 8分，共 2分} 13. (1) --- 是受生物 节律控 时期 作用 (2)0---3 是人生最稚 婴幼 需要早 教师 养人 活 照 (3)0---3 婴幼 在发 动力 之配合 14. (1 教教 或教养人应为 婴幼 探索 环境 间 与 行充分的探索。 (2) 提醒 发展 段性 思 维 展水平 习水平，各个阶段依次经历，不可逾越，但阶段与阶段之间的转化速度存在个体差异。 15. (1 护幼 积极 地解 们的活动。 (2) 养人 带幼儿 予他 富 的环境 (3) 生活 事物 特性 (4) 儿进行 儿认 事物 它们 1595
16.答：早教教师为活动配备材料时应注意做到以下四点。 (1)活动材料应物化活动的目标。 (2)活动材料应具有趣味性。 (3)活动材料应生活化。 (4)活动材料应具有安全性。 四、分析应用题(16分)》 评分标准：相关知识点部分10分，结合材料分析6分，满分16分。 17.答：早期教育对婴幼儿的发展有重要作用。材料中基本囊括了婴幼儿早期教育的基 本任务，主要包括： (1)为婴幼儿提供早期教育活动场所，组织开展多种形式的亲子教育活动。 (2)为父母等教养人提供多元的社会支持，向他们传播正确的育儿理念、育儿知识与育儿 方法。 (3)倡导社区对婴幼儿早期发展的关注，动员社区资源为婴幼儿及其家庭服务。 (4)了解并掌握一定区域内0~3岁婴幼儿的基本情况，为有特殊需要的儿童和家长提供 早期教育支持和帮助。 结合材料分析：(6分) 五、论述题(20分) 评分标准： (1)相关知识点部分12分，结合实际展开部分8分，满分20分。 (2)结合实际密切、有独到见解者，结合实际部分可酌情加1~2分，但总分不超过20分。 18.答：(1)13~18个月龄幼儿语言发展教育策略 ①教养人要多与幼儿进行沟通和接触，用结构简单的句子和他们交谈； ②开展亲子阅读，图书、儿歌、童谣都是开展亲子阅读的好素材。 (2)19~24个月龄幼儿语言发展教育策略 ①该阶段要多给幼儿创造表达的机会，鼓励他们大胆说，不要替代他们表达。 ②教养人还可以借助图书故事促进婴幼儿语言表达能力的发展。 ③通过儿歌，童谣和顺口溜等训练幼儿逐步把字音发准。 结合实际及自我认识部分(8分)。 1596
16. 早教教师 活动配备 注意 (1)活动材料应物化活动的目标。 (2) 动材 (3)活动材料应生活化。 (4) 全性 四、分析应用题(1 6分} 评分标准 z相关知识点部分 0分，结合材料分析 6分，满分 6分。 17. 早期 婴幼 展有 重要作 囊 括 教青 本任务，主要包括 (1)为婴幼儿提供早期教育活动场所，组织开展多种形式的亲子教育活动。 (2) 教养 提供 支持 们 传播 正 儿理念 方法。 (3) 倡导 对婴 早期 及其家庭 (4) 解并 一定 内0~3 婴幼儿 基本情况 特殊需 提供 早期教育支持和帮助。 结合材料分析 6分〉 五、论述题 评分标准 (1)相关知识点部分.1 2分，结合实际展开部分 8分，满分 0分。 (2) 结合 可酌 加1~2 分不超过20 18. (1 )l3~18 言发展教育策略 ①教养人要多与幼儿进行沟通和接触，用结构简单的句子和他们交谈 ②开展亲子阅读，图书、儿歌、童谣都是开展亲子阅读的好素材。 (2 )l9~24 龄幼 发展 ①该阶段要多给幼儿创造表达的机会，鼓励他们大胆说，不要替代他们表达。 ②教养人还可以借助图书故事促进婴幼儿语言表达能力的发展。 ③通过儿歌、童谣和顺口溜等训练幼儿逐步把字音发准。 结合实际及自我认识部分 8分)。 1596