4.教学内容: 一节开放的文化环境与唐代文学的繁荣 第二节漫游、入幕、读书山林之风、贬谪与唐文学 第三节佛、道二家对唐文学的影响 第四节唐代文学的风貌及其在中国文学史上的地位 第一章南北文学的合流与初唐诗坛 1.教学基本要求 通过本章教学使学生了解初唐诗坛的基本特征 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 初唐四杰:“吴中四士”“风骨”;“兴象 3.重点与难点 重点:“四杰”与陈子昂在唐诗发展史上的贡献和地位 难点:“风骨”和“兴象”的内涵 4.教学内容 第一节隋代文学 第二节初唐诗坛 第三节陈子昂与唐诗风骨 第四节张若虚与唐诗兴象 第二章盛唐的诗人群体 1.教学基本要求 通过本章教学,使学生了解盛唐诗歌的多样性。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 盛唐山水田园诗派;盛唐边塞诗派:“诗中有画,画中有诗 3.重点与难点: 重点:王维、孟浩然、高适、岑参、王昌龄诗歌的独特风貌 难点:盛唐山水诗中的禅意和禅趣 4.教学内容4.教学内容： 第一节 开放的文化环境与唐代文学的繁荣 第二节 漫游、入幕、读书山林之风、贬谪与唐文学 第三节 佛、道二家对唐文学的影响 第四节 唐代文学的风貌及其在中国文学史上的地位 第一章 南北文学的合流与初唐诗坛 1.教学基本要求： 通过本章教学使学生了解初唐诗坛的基本特征。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 初唐四杰；“吴中四士”；“风骨”；“兴象” 3.重点与难点： 重点：“四杰”与陈子昂在唐诗发展史上的贡献和地位 难点：“风骨”和“兴象”的内涵 4.教学内容 第一节 隋代文学 第二节 初唐诗坛 第三节 陈子昂与唐诗风骨 第四节 张若虚与唐诗兴象 第二章 盛唐的诗人群体 1.教学基本要求： 通过本章教学，使学生了解盛唐诗歌的多样性。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 盛唐山水田园诗派；盛唐边塞诗派；“诗中有画，画中有诗” 3.重点与难点： 重点：王维、孟浩然、高适、岑参、王昌龄诗歌的独特风貌 难点：盛唐山水诗中的禅意和禅趣 4.教学内容