我家 院子|看蝴|院子 的院 里有|蝶飞,给了 把写好的作文 玉兰鱼儿 我 相互读读,让对 树和游,狗无穷方提出自己的建 樱花|狗 无尽议,然后修改,这 树,有走 的快|样做可以使学生认 池塘, 乐,喜识到自己作文中的 里面 欢自不足,是快速提高 有鱼 己的作文水平的好办 儿、蠕 院子。法 虫、河 蚌。院 子里 有两 只金 毛犬。 5教师巡视指导。(注意看学生的作文情况,记下典型 的学生) 三、习作交流,用心修改 1大家把自己的作文读给自己听,读给同桌听吧! (板书:读) 2我还想请几个同学大胆地站起读一读自己写的文 章,其余的同学注意听,提出自己的建议。 指名朗读自己的作文。(师听学生作文情况,及时 给予评价和指导 3.修改自己的习作。群 … … … 我 家 的 院 子 院 子 里 有 玉 兰 树 和 樱 花 树，有 池塘， 里 面 有 鱼 儿、蠕 虫、河 蚌。院 子 里 有 两 只 金 毛犬。 看 蝴 蝶飞， 鱼 儿 游，狗 狗 走 … … 院 子 给 了 “我” 无 穷 无 尽 的 快 乐，喜 欢 自 己 的 院子。 5.教师巡视指导。（注意看学生的作文情况，记下典型 的学生） 三、习作交流，用心修改 1.大家把自己的作文读给自己听，读给同桌听吧！ （板书：读） 2.我还想请几个同学大胆地站起读一读自己写的文 章，其余的同学注意听，提出自己的建议。 指名朗读自己的作文。（师听学生作文情况，及时 给予评价和指导。 3.修改自己的习作。 把写好的作文 相互读一读，让对 方提出自己的建 议，然后修改，这 样做可以使学生认 识到自己作文中的 不足，是快速提高 作文水平的好办 法