例子,在实际的研究中,由于我们对研究对象的认识不清,很容易犯类似的错误 ③分类的各子项之和等于母项。例如把学生分成男学生和女学生是正确的,但是分成男共 青团员学生和女共青团员学生就错了,因为学生中还有党员和群众 ④每次分类只能按一个标准进行 资料分类在时间上有前分类和后分类。前分类指在收集资料前就已确定分类标准,然后按 分类指标收集和整理资料。后分类指在资料收集完成后,再根据资料的性质、内容和特征进行 分类。通常,定量资料常采用前分类,而定性资料一般采用后分类。 (3)定性资料的汇总和编辑 汇总和编辑就是在分类以后对资料按一定的逻辑结枃进行编排。逻辑结枃的确立要根据硏 究的目的、要求和客观情况,使汇总编辑后的资料既能反应客观情况,又能说明硏究问题。进 行汇总和编辑资料的基本要求是 ①完整系统。大小类别做到井井有条、层次分明,能系统完整地反映研究对象的面貌 ②简明集中。要使用尽可能简洁、淸晰的语言,集中说明硏究对象的客观情况,并注明资 料的来源和出处 2、定量资料整理 定量资料整理要经过以下几个环节。 (1)定量资料审核 定量资料审核同定性资料审核的目的是一致的,都是力求“去伪存真、去粗取精”,但由于 资料性质的差别,审核的具体方面有所不同,定量资料的审核表现在完整性、统一性和合格性 上 定量资料完整性审核体现在两个方面,一是资料总体的完整性,只有实际收到的资料达到 研究计划要求时,才被认为是完整的。一般来说,有效问卷回收率在30%左右,资料只能作参 考:回收率在50%左右,可采纳建议;只有回收率达到70%以上,才能作为研究结论的依据 是每份资料的完整性。被试在问卷中有漏答、误答的题目要原封不动地登记,决不能想当然地 伪造数据。 定量资料统一性审核有两方面的要求:一是检査所有文件、报表的登记填报方法是否统一; 二是检查统一指标的数字所使用的量度单位是否统一,不同表格对同一指标的计算方法是否统 定量资料合格性审查主要包括: ①被调查者的身份是否符合相关规定。例如对学生的学习兴趣进行的调查有教师来完成就 属不合格资料。 ②提供的资料是否符合填报要求。被调査者是否真正按照调査表的要求完成,对于表中的 单选题如果选择了几个答案,就属于不合格问卷。 ③所提供的资料是否真实无误 进行合格性审查有三种方法 ①判断检验根据已知的情况判断资料是否正确; ②逻辑检验通过分析资料内部的逻辑关系来辨别其真伪,对自相矛盾的材料应进一步核查 3计算检验计算各部分的和是否等于总量,各部分百分比之和是否等于1,进而判断资料的 真伪 (2)定量资料编码 编码就是将文字资料转化为数字形式的过程。编码的目的就是整理数据,使材料信息系统 化、条理化,便于统计分析。从编码的时间上划分,定量资料有两种编码方法: ①预先编码 在设计问卷时,对回答的每个类别都指定好其编码值,并印在问卷上。这种方法局限于回 答类别已知的问题,主要针对封闭式问题或已经是数字而不需要转换的问题。这种编码方法的 袁方主编、王汉生副主编:《社会研究方法教程》,北京大学出版社1997年版,第430页。例子，在实际的研究中，由于我们对研究对象的认识不清，很容易犯类似的错误。 ③分类的各子项之和等于母项。例如把学生分成男学生和女学生是正确的，但是分成男共 青团员学生和女共青团员学生就错了，因为学生中还有党员和群众。 ④每次分类只能按一个标准进行。 资料分类在时间上有前分类和后分类。前分类指在收集资料前就已确定分类标准，然后按 分类指标收集和整理资料。后分类指在资料收集完成后，再根据资料的性质、内容和特征进行 分类。通常，定量资料常采用前分类，而定性资料一般采用后分类。 (3)定性资料的汇总和编辑 汇总和编辑就是在分类以后对资料按一定的逻辑结构进行编排。逻辑结构的确立要根据研 究的目的、要求和客观情况，使汇总编辑后的资料既能反应客观情况，又能说明研究问题。进 行汇总和编辑资料的基本要求是： ①完整系统。大小类别做到井井有条、层次分明，能系统完整地反映研究对象的面貌。 ②简明集中。要使用尽可能简洁、清晰的语言，集中说明研究对象的客观情况，并注明资 料的来源和出处。 2、 定量资料整理 定量资料整理要经过以下几个环节②： （1）定量资料审核 定量资料审核同定性资料审核的目的是一致的，都是力求“去伪存真、去粗取精”，但由于 资料性质的差别，审核的具体方面有所不同，定量资料的审核表现在完整性、统一性和合格性 上。 定量资料完整性审核体现在两个方面，一是资料总体的完整性，只有实际收到的资料达到 研究计划要求时，才被认为是完整的。一般来说，有效问卷回收率在 30%左右，资料只能作参 考；回收率在 50%左右，可采纳建议；只有回收率达到 70%以上，才能作为研究结论的依据。二 是每份资料的完整性。被试在问卷中有漏答、误答的题目要原封不动地登记，决不能想当然地 伪造数据。 定量资料统一性审核有两方面的要求：一是检查所有文件、报表的登记填报方法是否统一； 二是检查统一指标的数字所使用的量度单位是否统一，不同表格对同一指标的计算方法是否统 一。 定量资料合格性审查主要包括： ①被调查者的身份是否符合相关规定。例如对学生的学习兴趣进行的调查有教师来完成就 属不合格资料。 ②提供的资料是否符合填报要求。被调查者是否真正按照调查表的要求完成，对于表中的 单选题如果选择了几个答案，就属于不合格问卷。 ③所提供的资料是否真实无误。 进行合格性审查有三种方法： ①判断检验 根据已知的情况判断资料是否正确； ②逻辑检验 通过分析资料内部的逻辑关系来辨别其真伪，对自相矛盾的材料应进一步核查； ③计算检验 计算各部分的和是否等于总量，各部分百分比之和是否等于 1，进而判断资料的 真伪。 （2） 定量资料编码 编码就是将文字资料转化为数字形式的过程。编码的目的就是整理数据，使材料信息系统 化、条理化，便于统计分析。从编码的时间上划分，定量资料有两种编码方法： ①预先编码 在设计问卷时，对回答的每个类别都指定好其编码值，并印在问卷上。这种方法局限于回 答类别已知的问题，主要针对封闭式问题或已经是数字而不需要转换的问题。这种编码方法的 ②袁方主编、王汉生副主编：《社会研究方法教程》，北京大学出版社 1997 年版，第 430 页