优点 状点 ◇代群效应 2、纵向研究设计 纵向研究设计是对同一研究对象在不同年龄或阶段进行长期的反复观测的方法，以考察 随着年龄的增长，其心理发展进程和水平的变化。 例如：普莱尔的《儿童心理》 代占 缺点： ◇横断研究与纵向研究的对比 3、聚合交叉设计 聚合交叉设计是将纵向研究设计和横断研究设计的融合在一起的研究方法。它既可以在 较短时间内考察各年龄阶段被试心理发展的总体状况和特点，又可以从纵向研究角度研 究被试的心理能力随若年龄增长而发生的变化，同时还可以探讨社会历史因素对儿童心 理发展产生的影响。 4、徽观发生学设计 微观发生学设计通过短期内重复给被试呈现一个诱发变化的刺激或提供学习的机会，观 测个休发生变化的过程。 代势 局限： 三、发展研究设计的类型 1、相关研究 2、因果研究 研究与因果研究的对比 了解广泛范围的行为 较低 因架关系，士用于描述和探索型研究 因果研牙 某些行为的实验条件受到限制 成本较高 一可确定因果关系，可用于解释、预测、控制型研究 第三节收集资料的方法 一、观察法 在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理 现象产生和发展的规律性。是最原始、应用最广的科学研究方法。近年来，多采用单向 玻璃观察室进行观察。 ◇观察法的种类 一长期观察和定期观密 一会面观感和面占观型 一直接观察和间接观察 —一参与式观察与非参与式观察 ◇观察法运用的原则： 访选计 访谈法是研究者通过与儿童进行口头交谈，了解和收集他们有关心理特征和行为的数据优点： 缺点： ◇代群效应 2、纵向研究设计 纵向研究设计是对同一研究对象在不同年龄或阶段进行长期的反复观测的方法，以考察 随着年龄的增长，其心理发展进程和水平的变化。 例如：普莱尔的《儿童心理》 优点： 缺点： ◇横断研究与纵向研究的对比 3、聚合交叉设计 聚合交叉设计是将纵向研究设计和横断研究设计的融合在一起的研究方法。它既可以在 较短时间内考察各年龄阶段被试心理发展的总体状况和特点，又可以从纵向研究角度研 究被试的心理能力随着年龄增长而发生的变化，同时还可以探讨社会历史因素对儿童心 理发展产生的影响。 4、微观发生学设计 微观发生学设计通过短期内重复给被试呈现一个诱发变化的刺激或提供学习的机会，观 测个体发生变化的过程。 优势： 局限： 三、发展研究设计的类型 1、相关研究 2、因果研究 ◇相关研究与因果研究的对比 相关研究 -可了解广泛范围的行为 -接近自然情景时成本较低 -不能确定因果关系，主要用于描述和探索型研究 因果研究 -某些行为的实验条件受到限制 -控制无关因素成本较高 -可确定因果关系，可用于解释、预测、控制型研究 第三节 收集资料的方法 一、观察法 在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理 现象产生和发展的规律性。是最原始、应用最广的科学研究方法。近年来，多采用单向 玻璃观察室进行观察。 ◇观察法的种类 -长期观察和定期观察 -全面观察和重点观察 -直接观察和间接观察 -参与式观察与非参与式观察 ◇观察法运用的原则： 二、访谈法 访谈法是研究者通过与儿童进行口头交谈，了解和收集他们有关心理特征和行为的数据