会议上和非正式场合讲话中对某些问题的态度和看法，来领会领导的 意图。秘书和秘书部门在辅助决策时要求领会领导意图，绝不是无原 则地、盲目地去揣摩领导的心理，察言观色，见风使舵，按照领导的 ”口味”去出主意，提建议，这样的”参谋”有百害而无一益。秘书和秘 书部门不应该迎合领导者片面的或错误的决断，为维护小集体利益而 损害国家和人民的利益；更不能为了个人的私利而领导出”馊主意”， 而应该成为领导的诤友，坚持党性原则，大公无私，这样才能正常、 有效地发挥参谋作用。 【课堂小结】 这节课，主要学习了”领导意图”的含义及领导意图的形成过程。 秘书人员必须正确理解”领导意图”的含义，围绕领导意图开展一系列 的秘书工作，才能真正起到参谋、助手的作用。 【课堂反馈】 这节课的学习内容从总体上来说理论性较强，比较抽象，在教学 时我尽量结合实际举例来对相关理论加以阐释。为了帮助同学们更好 地理解”领导意图"的含义及领导意图的形成过程，我还结合书上的案 例将课堂知识向课外延伸拓展，让学生更深刻地体会到当好一个合格 的秘书，仅有理论知识远远不够，还必须时刻领会领导意图，工作上 才能积极主动。 【课后练习】 问答：为什么说贯彻领导意图是秘书工作的核心？会议上和非正式场合讲话中对某些问题的态度和看法，来领会领导的 意图。秘书和秘书部门在辅助决策时要求领会领导意图，绝不是无原 则地、盲目地去揣摩领导的心理，察言观色，见风使舵，按照领导的 "口味"去出主意，提建议，这样的"参谋"有百害而无一益。秘书和秘 书部门不应该迎合领导者片面的或错误的决断，为维护小集体利益而 损害国家和人民的利益；更不能为了个人的私利而领导出"馊主意"， 而应该成为领导的诤友，坚持党性原则，大公无私，这样才能正常、 有效地发挥参谋作用。 【课堂小结】 这节课，主要学习了"领导意图"的含义及领导意图的形成过程。 秘书人员必须正确理解"领导意图"的含义，围绕领导意图开展一系列 的秘书工作，才能真正起到参谋、助手的作用。 【课堂反馈】 这节课的学习内容从总体上来说理论性较强，比较抽象，在教学 时我尽量结合实际举例来对相关理论加以阐释。为了帮助同学们更好 地理解"领导意图"的含义及领导意图的形成过程，我还结合书上的案 例将课堂知识向课外延伸拓展，让学生更深刻地体会到当好一个合格 的秘书，仅有理论知识远远不够，还必须时刻领会领导意图，工作上 才能积极主动。 【课后练习】 问答：为什么说贯彻领导意图是秘书工作的核心？