积累与运用(本大题共5题,每小题2分,共10分) 1.【答案】C【解析】A应为“侮辱(wr)”:B应为“憎恶( zeng wu)”;D应为“五脏(zdng) 六腑(f)”。 2.【答案】A【解析】不合语境的错误,应该改为“不以为意”。不以为然:不认为是对的 表示不同意或否定。不以为意:意思是不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。 3.【答案】D【解析】A逻辑错误。去掉“切忌”或“不要”。B两面对一面。去掉“能否”。 C语意矛盾。去掉“近”或“左右”。 4.【答案】C【解析】此题注意②总起,提出观点:①承接上文的观点,指出文化遗产及其 生存环境受到严重的威胁:④举例说明“文化遗产及其生存环境受到严重的威胁”的情况: ⑤谈另一种破坏,即“文物非法交易”,③结论,呼应开头的观点。因此选C 5.【答案】D.【解析】“铭”,是一种用韵文体,是古代刻在器物上用以警戒自己或者称颂 功德的文字。“说”则是古文中的议论性文体,这种文体中叙事也是为了说明道理的 二、名著阅读(本大题共1题,共4分) 6。(1)【答案】D.【解析】祥子最后颓废了,变成了行尸走肉,不值得我们学习。 (2)示例:写出了主人公买辆新车后的快乐与自豪,表现了主人公的好强与勤劳。 三、古诗文默写(本大题共1题,每空1分,共10分) 7.(1)朔气传金柝(2)阴阳割昏晓(3)丰年留客足鸡豚(4)吟鞭东指即天涯(5)青草 池塘处处蛙(6)不问苍生问鬼神(7)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层(8)无丝竹之乱 耳,无案牍之劳形。 四、阅读理解(本大题共33分) (一)阅读下面选文,完成8-10题。(共10分) 8.(1)寻找(2)只(3)认为(4)做将军 9.(1)按照他的说法去找,果然在几里之外的上游找到了石兽。 (2)(赵括)曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事,赵奢不能驳倒(他),但是(赵奢) 不承认他有军事才能。 10.【甲】文中老河兵实事求是,经验丰富:【乙】文中赵括纸上谈兵,据理臆断。这告诉 我们:只有经过实践检验的理论才有价值和意义,否则就只是空头理论,不仅无益,而且害 【乙文翻译】 赵括从年轻的时候起就学习兵法,谈论用兵打仗的事,认为天下没有人能够抵挡他。(赵 括)曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事,赵奢不能驳倒(他),但是(赵奢)不承认 他有军事才能。赵括的母亲问赵奢其中的原因,赵奢说:“打仗是要以命相搏的事,但是赵 括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了,如果一定要他担任将军那么毁 掉赵国军队的一定是赵括。”等到赵括将要起程的时候,他母亲上书给赵王说:“赵括不可以 做将军。” 赵括代替了廉颇(担任抗秦大将)后,全部更改(原有的)纪律和规定,并撤换重新安 排军官。秦将白起听说了这件事后,便派出引诱赵括做出错误判断的小股部队,佯装失败, 却断绝他的粮道,将他的军队断成两部分,士卒的军心大乱。四十多天后,军队士兵饥饿, 赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。秦军射死了赵括。赵括的军队大败,于是几十万兵士投 降于秦军,秦军把他们全部挖坑活埋了。 (二)阅读下面的选文,完成11-14题。(10分)一、积累与运用（本大题共 5 题，每小题 2 分，共 10 分） 1.【答案】C【解析】A 应为“侮辱．．（wǔ rǔ）”；B 应为“憎恶．．（zēng wù）”；D 应为“五脏．（zàng） 六腑．（fǔ）”。 2.【答案】A【解析】不合语境的错误，应该改为“不以为意”。不以为然：不认为是对的。 表示不同意或否定。不以为意：意思是不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。 3.【答案】D【解析】A 逻辑错误。去掉“切忌”或“不要”。B 两面对一面。去掉“能否”。 C 语意矛盾。去掉“近”或“左右”。 4.【答案】C【解析】此题注意②总起，提出观点；①承接上文的观点，指出文化遗产及其 生存环境受到严重的威胁；④举例说明“文化遗产及其生存环境受到严重的威胁”的情况； ⑤谈另一种破坏，即“文物非法交易”，③结论，呼应开头的观点。因此选 C。 5.【答案】D.【解析】“铭”，是一种用韵文体，是古代刻在器物上用以警戒自己或者称颂 功德的文字。“说”则是古文中的议论性文体，这种文体中叙事也是为了说明道理的。 二、名著阅读（本大题共 1 题，共 4 分） 6。 （1）【答案】D．【解析】祥子最后颓废了，变成了行尸走肉，不值得我们学习。 （2）示例：写出了主人公买辆新车后的快乐与自豪，表现了主人公的好强与勤劳。 三、古诗文默写（本大题共 1 题，每空 1 分，共 10 分） 7.（1）朔气传金柝（2）阴阳割昏晓（3）丰年留客足鸡豚（4）吟鞭东指即天涯（5）青草 池塘处处蛙（6）不问苍生问鬼神（7）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（8）无丝竹之乱 耳，无案牍之劳形。 四、阅读理解（本大题共 33 分） （一）阅读下面选文，完成 8-10 题。（共 10 分） 8.（1）寻找（2）只（3）认为（4）做将军 9.（1）按照他的说法去找，果然在几里之外的上游找到了石兽。 （2）（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），但是（赵奢） 不承认他有军事才能。 10. 【甲】文中老河兵实事求是，经验丰富；【乙】文中赵括纸上谈兵，据理臆断。这告诉 我们：只有经过实践检验的理论才有价值和意义，否则就只是空头理论，不仅无益，而且害 人。 【乙文翻译】 赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。（赵 括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），但是（赵奢）不承认 他有军事才能。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗是要以命相搏的事，但是赵 括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军,那么毁 掉赵国军队的一定是赵括。”等到赵括将要起程的时候，他母亲上书给赵王说：“赵括不可以 做将军。” 赵括代替了廉颇（担任抗秦大将）后，全部更改（原有的）纪律和规定，并撤换重新安 排军官。秦将白起听说了这件事后，便派出引诱赵括做出错误判断的小股部队，佯装失败， 却断绝他的粮道，将他的军队断成两部分，士卒的军心大乱。四十多天后，军队士兵饥饿， 赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。秦军射死了赵括。赵括的军队大败，于是几十万兵士投 降于秦军，秦军把他们全部挖坑活埋了。 （二）阅读下面的选文，完成 11—14 题。（10 分）