子生物学、基因工程等课程的知识结合点，综合运用所学知识解决实际问题。具有适 应自身发展的能力： 7、培养学生具有跨专业、跨学科的开阔视野，具有进一步深造的学习与实践能 力。 三、先修课程 无机化学 ,有机化学，植物学，动物学，微生物学，遗传学，生物化学 四、课程教学重、难点 细胞基本知识、细胞生物学研究方法、细胞膜与细胞表面、物质的跨膜运与信号 运输、细胞质基质与细胞内膜系统、细胞的能量的转换线粒体和叶绿体、细胞核与染 色体、核糖体、细胞骨架、细胞增殖及其调控、细胞分化与基因表达调控、细胞衰老 与凋亡等。 五、课程教学方法与教学手段 理论教学环节包括课堂讲授、课外自学、作业练习、答疑辅导、测验考试： 本课程涉及的内容广泛，知识点较多，因此在教学上力求突出重点、难点，并且 对各章之间的内在联系进行“串讲”，以助于学生对细胞生物学有一个整体把握。 本课程的教学采用多蝶体的教学形式，除了讲解基本概念、实验手段外，还结合播 放小电影、动画与图片，使授课生动形象，便于学生理解与记忆。 六、课程教学内容 每章结束时，对所学的内容进行必要的总结，并结合课文出一些思考题或让学生 自己就某一个问题独立地去上网查找资料，以培养学生独立思考、灵活运用知识的能 力 第一章绪论(2学时) 1,教学内容 【、细胞生物学概念、主要研究内容、细胞生物学研究的总趋势与重点领域： 2、细胞的发现：细胞学说的内容：细胞生物学的形成与发展： 3、细胞生物学发展历史及研究现状：细胞生物学与其他学科的关系。 2.重、难点提示 1、了解细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科： 2、了解细胞生物学的重要研究内容： 3、了解当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域： 第二章细胞的统一性与多样性（2学时) 1.教学内容 1、细胞的基本概念： 2。非细胞形态的生合体一病毒及其与细胞的关系，病毒与细胞在起源和进化中的关系： 3、最小、最简单的细胞 一支原体： 4、古细菌与真核生物在进化上的关系，细胞的形态结构与功能的相关性与一致性 2.重、难点提示 3、掌握细胞的基本共性： 4、了解病毒的基本知识包括病毒的形态结构，及病毒在细胞内的增殖（复制）过程：理解病毒与细胞在起源 和进化中的关系： 5、掌握最小、最简单的细胞 一支原体：理解细胞的大小及其分析：子生物学、基因工程等课程的知识结合点，综合运用所学知识解决实际问题。具有适 应自身发展的能力； 7、培养学生具有跨专业、跨学科的开阔视野，具有进一步深造的学习与实践能 力。 三、先修课程 无机化学，有机化学，植物学，动物学，微生物学，遗传学，生物化学 四、课程教学重、难点 细胞基本知识、细胞生物学研究方法、细胞膜与细胞表面、物质的跨膜运与信号 运输、细胞质基质与细胞内膜系统、细胞的能量的转换-线粒体和叶绿体、细胞核与染 色体、核糖体、细胞骨架、细胞增殖及其调控、细胞分化与基因表达调控、细胞衰老 与凋亡等。 五、课程教学方法与教学手段 理论教学环节包括课堂讲授、课外自学、作业练习、答疑辅导、测验考试； 本课程涉及的内容广泛，知识点较多，因此在教学上力求突出重点、难点，并且 对各章之间的内在联系进行“串讲”，以助于学生对细胞生物学有一个整体把握。 本课程的教学采用多媒体的教学形式，除了讲解基本概念、实验手段外，还结合播 放小电影、动画与图片，使授课生动形象，便于学生理解与记忆。 六、课程教学内容 每章结束时，对所学的内容进行必要的总结，并结合课文出一些思考题或让学生 自己就某一个问题独立地去上网查找资料，以培养学生独立思考、灵活运用知识的能 力 第一章 绪论（2学时） 1．教学内容 1、 细胞生物学概念、主要研究内容、细胞生物学研究的总趋势与重点领域； 2、 细胞的发现； 细胞学说的内容； 细胞生物学的形成与发展； 3、 细胞生物学发展历史及研究现状；细胞生物学与其他学科的关系。 2．重、难点提示 1、了解细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科； 2、了解细胞生物学的重要研究内容； 3、了解当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域； 第二章 细胞的统一性与多样性（2学时） 1． 教学内容 1、 细胞的基本概念； 2、 非细胞形态的生命体—病毒及其与细胞的关系，病毒与细胞在起源和进化中的关系； 3、 最小、最简单的细胞——支原体； 4、 古细菌与真核生物在进化上的关系，细胞的形态结构与功能的相关性与一致性。 2．重、难点提示 1、掌握并理解细胞是生命活动的基本单位； 2、理解细胞概念的一些新思考； 3、掌握细胞的基本共性； 4、了解病毒的基本知识包括病毒的形态结构，及病毒在细胞内的增殖（复制）过程；理解病毒与细胞在起源 和进化中的关系； 5、掌握最小、最简单的细胞——支原体；理解细胞的大小及其分析；