三、思政要，点融入具体做法 序号 授课要点 思政映射 授课形式与教 与融入点 学方法 预期教学成效 1金属切 “工程中的哲学 多媒体 通过切削加工过程研究·以哲学 削过程 思维” 课堂讨论 观点阐述加工机理 2.切削力 3.切削热 将绿色切削重点实验室相矣设备 事件导入 与切削温 “工匠作品” 课堂讨论 引入课堂·潜移默化培养学生工匠 模块 度 精神：敬业、专注、精益、创新。 三 4.刀具磨 金属 损、破损 将中国传统节日清明节带入课堂· 切削 及使用寿 “大国文化” 节日导入 引导学生缅怀先烈·不忘初心。 机理 命 金属材 料的切削 追忆艾兴院士为高速切削做出杰 “追忆前辈” 多媒体 性能及切 事件导入 出贡献，倡导学生向先辈学习一丝 削条件的 不苟、精益求精的工程素养和谦虚 选择 谨慎的办事风格序号 授课要点 思政映射 与融入点 授课形式与教 学方法 预期教学成效 模块 三 金属 切削 机理 1.金属切 削过程 2.切削力 3.切削热 与切削温 度 4.刀具磨 损、破损 及使用寿 命 5.金属材 料的切削 性能及切 削条件的 选择 “工程中的哲学 思维” 多媒体 课堂讨论 通过切削加工过程研究，以哲学 观点阐述加工机理 “工匠作品” 事件导入 课堂讨论 将绿色切削重点实验室相关设备 引入课堂，潜移默化培养学生工匠 精神：敬业、专注、精益、创新。 “大国文化” 节日导入 将中国传统节日清明节带入课堂， 引导学生缅怀先烈，不忘初心。 “追忆前辈” 多媒体 事件导入 追忆艾兴院士为高速切削做出杰 出贡献，倡导学生向先辈学习一丝 不苟、精益求精的工程素养和谦虚 谨慎的办事风格 三、思政要点融入具体做法