信息科学与工程学院本科课程教学大纲 中国近现代史纲要A课程教学大纲 英文名称: The Modern Chinese history Program A 课程编码:19110110 学时:32学时 学分:2 开课学期:第3学期 先修课程:无 课程类别:理论课 课程性质:公共基础必修课 适用专业:电子科学与技术 、课程的教学目标 1、了解外国资本一帝国主义入侵及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人 民带来的深重苦难,以及近代以来的中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行艰苦 探索、顽强奋斗的历程。使学生自觉地继承近代以来中国人民的爱国主义传统和革命传 统,进一步增强实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。使学生正确认识个人发展与 国家命运的关系,培养学生的社会责任感和历史担当意识 2、了解近代以来中国面临争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这 两项历史任务,使学生认识到必须首先推翻半殖民地半封建的社会制度,争取民族独立 和人民解放,才能为集中力量进行现代化建设开辟道路,认识革命的必要性、正义性和 进步性,自觉抵御历史虚无主义思潮。 3、正确认识旧民主主义革命让位给新民主主义革命、资产阶级共和国让位给人民 共和国的历史必然性,认识历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义,增 强拥护党的领导和接受马克思主义指导的自觉性 4、联系新中国成立以后的国内外环境,了解中国人民走上以共产党为领导力量的 社会主义改造道路的历史必然性。联系社会主义建设,尤其是改革开放以来中国现代化 建设事业取得的巨大成就,懂得中国选择社会主义的正确性,坚定中国特色社会主义的 道路自信、理论自信和制度自信。 5、提高学生运用科学的历史观和方法论分析和评价历史人物和历史问题、辨别历 史是非和社会发展方向的能力,树立正确的世界观和人生观,历史观和价值观,能够运 用马克思主义的基本立场、观点、方法去分析中国的历史与现实问题,培养学生利用历 史知识分析社会现实的能力 6、通过课堂发言、小组讨论、随堂测验和撰写“四个一”报告等途径,培养学生 的听说读写能力,培养学生自主学习和终身学习的自觉性和主动性,使学生具备基本的 人文社会科学素养和职业素养信息科学与工程学院本科课程教学大纲 9 中国近现代史纲要 A 课程教学大纲 英文名称：The Modern Chinese History Program A 课程编码：19110110 学 时：32 学时 学 分：2 开课学期：第 3 学期 先修课程：无 课程类别：理论课 课程性质：公共基础必修课 适用专业：电子科学与技术 一、课程的教学目标 1、了解外国资本—帝国主义入侵及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人 民带来的深重苦难，以及近代以来的中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行艰苦 探索、顽强奋斗的历程。使学生自觉地继承近代以来中国人民的爱国主义传统和革命传 统，进一步增强实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。使学生正确认识个人发展与 国家命运的关系，培养学生的社会责任感和历史担当意识。 2、了解近代以来中国面临争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这 两项历史任务，使学生认识到必须首先推翻半殖民地半封建的社会制度，争取民族独立 和人民解放，才能为集中力量进行现代化建设开辟道路，认识革命的必要性、正义性和 进步性，自觉抵御历史虚无主义思潮。 3、正确认识旧民主主义革命让位给新民主主义革命、资产阶级共和国让位给人民 共和国的历史必然性，认识历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义，增 强拥护党的领导和接受马克思主义指导的自觉性。 4、联系新中国成立以后的国内外环境，了解中国人民走上以共产党为领导力量的 社会主义改造道路的历史必然性。联系社会主义建设，尤其是改革开放以来中国现代化 建设事业取得的巨大成就，懂得中国选择社会主义的正确性，坚定中国特色社会主义的 道路自信、理论自信和制度自信。 5、提高学生运用科学的历史观和方法论分析和评价历史人物和历史问题、辨别历 史是非和社会发展方向的能力，树立正确的世界观和人生观，历史观和价值观，能够运 用马克思主义的基本立场、观点、方法去分析中国的历史与现实问题，培养学生利用历 史知识分析社会现实的能力。 6、通过课堂发言、小组讨论、随堂测验和撰写“四个一”报告等途径，培养学生 的听说读写能力，培养学生自主学习和终身学习的自觉性和主动性，使学生具备基本的 人文社会科学素养和职业素养