考核方式(请明确考核是否包括平时成绩、作业、课堂互动、小测验、期中考试等,及它们在课程总成绩中的百 分比。此外必须向学生明确课程期末的考核形式(课程论文、课题报告、口试、开卷笔试、闭卷笔试等) 闭卷考试(占80%),平时成绩(包括课程讨论、平时作业等,占20%) 课程网络资源: 现已建设成 程体系网 微积分的一流化进程”课程体系 http://ipkc.fudaneducn/s/354/ “现代连续介质力学理论及实践”课程体系http://jpkc.fudan.edu.cn/s/353/ 网站上及时发布相关教学研究与实践的学术交流信息,学术论文;课程讲稿,参考试卷;课程录像;学生科 研;课程评价等。 教师教学、科研情况简介: 谢锡麟,男,1974年出生。持续性有志趣于将现代数学的相关思想及方法借鉴于连续介质力学的基本理论及 实践;注重基于高端数理知识体系发展可适合一类问题的新思想及新方法,注重理论联系实际;将自身学习、研 究与教学互为融合、互为促进。目前已基本建设有“微积分一流化进程”以及“现代连续介质力学理论及实践(合 作形式)”二条课程路径(已有课程网站),就知识体系的构建及传授具有系统的自身认识(含科研成果);相关课 程的广度及深度能类比国内外具有一流水平的教程或专著;教学效果理想,学生中有一定影响。上述教学路径的 建设分别受市教委重点课程建设(2011年)、市教委重点教改项目(2011年)、复旦大学本科教学研究及教改激 励项目(2013)等资助;2012年至今在《中国科学》(英文版)、《力学季刊》及《复旦学报》上发表侧重思想及 方法研究的学术论文5篇。现任复旦大学教学指导委员会委员,上海市力学学会理事并为学会下属教育委员会 流体力学专业委员会副主任。《力学季刊》《水动力学研究与进展》编委。 如该门课为多位教师共同开设,请在对课程负责人加以注明 **为可选项目,请老师根据实际情况填写 5/55 / 5 考核方式（请明确考核是否包括平时成绩、作业、课堂互动、小测验、期中考试等，及它们在课程总成绩中的百 分比。此外必须向学生明确课程期末的考核形式（课程论文、课题报告、口试、开卷笔试、闭卷笔试等） 闭卷考试（占 80％），平时成绩（包括课程讨论、平时作业等，占 20％） **课程网络资源： 现已建设成二个课程体系网站： “微积分的一流化进程”课程体系 http://jpkc.fudan.edu.cn/s/354/ “现代连续介质力学理论及实践”课程体系 http://jpkc.fudan.edu.cn/s/353/ 网站上及时发布相关教学研究与实践的学术交流信息，学术论文；课程讲稿，参考试卷；课程录像；学生科 研；课程评价等。 **教师教学、科研情况简介： 谢锡麟，男，1974 年出生。持续性有志趣于将现代数学的相关思想及方法借鉴于连续介质力学的基本理论及 实践；注重基于高端数理知识体系发展可适合一类问题的新思想及新方法，注重理论联系实际；将自身学习、研 究与教学互为融合、互为促进。目前已基本建设有“微积分一流化进程”以及“现代连续介质力学理论及实践（合 作形式）”二条课程路径（已有课程网站），就知识体系的构建及传授具有系统的自身认识（含科研成果）；相关课 程的广度及深度能类比国内外具有一流水平的教程或专著；教学效果理想，学生中有一定影响。上述教学路径的 建设分别受市教委重点课程建设（2011 年）、市教委重点教改项目（2011 年）、复旦大学本科教学研究及教改激 励项目（2013）等资助；2012 年至今在《中国科学》（英文版）、《力学季刊》及《复旦学报》上发表侧重思想及 方法研究的学术论文 5 篇。现任复旦大学教学指导委员会委员，上海市力学学会理事并为学会下属教育委员会、 流体力学专业委员会副主任。《力学季刊》、《水动力学研究与进展》编委。 *如该门课为多位教师共同开设，请在对课程负责人加以注明。 **为可选项目，请老师根据实际情况填写