5.下列说法不符合原文意思的两项是() A.艺术品的一幅字,单看时觉得不好的,全体看时也不会觉得好。 B.印象画派提倡艺术的绘画,非画得浑然融合不可 C.只有统一是滞板的,是死的;只有多样是散漫的,是乱的 D.宇宙是一个浑然融合的全体,不允许有独立存在的事物。 E.人若能拿看书画的眼来看宇宙,必可发现更大的三昧境,因为宇宙是一大艺术。 (四)鲁迅与读书 读到一首好诗,一个精辟的警句,不仅能引起人会心的微笑,有的还会使人有 。之感。它们像钥匙、像火把、像路标,能打开心扉,照亮道路,指明方向 像“无诗转为读书忙”就是这样的一句。常写东西的人,大都把写作看作事业,看作爱好。但总得有所感 才可发可写,而“感”又不像自来水,打开龙头就往外流。无感可发时怎么办呢?像鲁迅说的那样,写不出时不 硬写,“随便翻翻去”。翻了,就会长知识,所谓的灵感往往就会 (shu)忽而至。 谈起读书,人们都希望有个安静的环境,但这又谈何容易!在读到明人李乐这句“闭门即是深山,读书随处 净土”时,我好像立即受到一种启迪,悟到关键在自我调整。调整好了,即使身处闹市通 (qu),不也 像没有“五浊”(佛教名词)干扰的可独享读书之乐的深山古庙一样了吗? 但是,当读到鲁迅先生的:“倘只看书,便变成书橱,即使自己觉得有趣,而那趣味其实是在逐渐硬化,逐 渐死去了吗”’便不由为自己发现的乐趣感到惭愧了,并进而警觉起来,人常说鲁迅的骨头硬,实际上是说他的 硬 晚明黄道周被清兵俘虏就义时,不肯跪。刽子手砍了一刀,头未掉。刽子手害怕了,跪下道:“请先生坐下。” 一个身陷缧绁的文弱书生,却能使一个身强力壮手执钢刀的刽子手跪下,骨头是够硬的。 读书人的骨头并不都是硬的。但是有一点可以肯定,中国历来最优秀的知识分子,骨头都是硬的。他们在 爱国爱人民,深明民族大义这点上,是从来不含糊的 精神的力量,信念的力量,除了来自实践外,当然也来自精神养料的培养。鲁迅能有崇高的思想境界,显 然与他的好学精神有关。他的学习法,用现代的习惯,可粗略地概括为“四要”,即要读书、要思考、要观察、 要比较。他主张,读好书,也读点“帝国主义者”的书,闰:读“死书”囡。國,不能把脑子让给“别人 跑马”。“要看一看真金,免得受硫化铜的欺騙。” 《明史》称黄道周“文章风节高天下”,我们则完全可以说,鲁迅文章悬日月,鲁迅风节照千古!在鲁迅的 作品中,到处都是“钥匙”、“火把“与“路标”,开卷就可以得益,但更主要的还是学他的为人,学他的志节 为此,就要学习他那种好读书,会读书,以及“更多的是要更无情面地解剖我自己”的精神,不断净化自己 做一个“骨头硬”的中国人 1.文中第一段的横线上该填入的词语是() A.豁然开朗B.茅塞顿开C.明目达聪D.心领神会 2.根据拼音填汉字 (shu)忽通 (qu) 3.文章第三段主要运用的修辞手法,正确的一项是() A.比喻比拟 B.夸张反问 C.引用反问 比拟引用 4.第二段中有一句话,与“写不出时不硬写,‘随便翻翻去’”意思相近的是 5.“调整好了”在文中所指的内容,正确的一项是() A.调整好了读书的环境 B.调整好了读书的心境 C.调整好了读书的心情与环境D.调整好读书的情趣 第6页共8页第6页共8页 ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5．下列说法不符合原文意思的两项是（ ） A．艺术品的一幅字，单看时觉得不好的，全体看时也不会觉得好。 B．印象画派提倡艺术的绘画，非画得浑然融合不可。 C．只有统一是滞板的，是死的；只有多样是散漫的，是乱的。 D．宇宙是一个浑然融合的全体，不允许有独立存在的事物。 E．人若能拿看书画的眼来看宇宙，必可发现更大的三昧境，因为宇宙是一大艺术。 （四）鲁迅与读书 读到一首好诗，一个精辟的警句，不仅能引起人会心的微笑，有的还会使人有_________ __________之感。它们像钥匙、像火把、像路标，能打开心扉，照亮道路，指明方向。 像“无诗转为读书忙”就是这样的一句。常写东西的人，大都把写作看作事业，看作爱好。但总得有所感 才可发可写，而“感”又不像自来水，打开龙头就往外流。无感可发时怎么办呢?像鲁迅说的那样，写不出时不 硬写，“随便翻翻去”。翻了，就会长知识，所谓的灵感往往就会________（shū）忽而至。 谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易!在读到明人李乐这句“闭门即是深山，读书随处 净土”时，我好像立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。调整好了，即使身处闹市通________（qú），不也 像没有“五浊”（佛教名词）干扰的可独享读书之乐的深山古庙一样了吗? 但是，当读到鲁迅先生的：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是在逐渐硬化，逐 渐死去了吗”，便不由为自己发现的乐趣感到惭愧了，并进而警觉起来，人常说鲁迅的骨头硬，实际上是说他的 ________硬、________硬。 晚明黄道周被清兵俘虏就义时，不肯跪。刽子手砍了一刀，头未掉。刽子手害怕了，跪下道：“请先生坐下。” 一个身陷缧绁的文弱书生，却能使一个身强力壮手执钢刀的刽子手跪下，骨头是够硬的。 读书人的骨头并不都是硬的。但是有一点可以肯定，中国历来最优秀的知识分子，骨头都是硬的。他们在 爱国爱人民，深明民族大义这点上，是从来不含糊的。 精神的力量，信念的力量，除了来自实践外，当然也来自精神养料的培养。鲁迅能有崇高的思想境界，显 然与他的好学精神有关。他的学习法，用现代的习惯，可粗略地概括为“四要”，即要读书、要思考、要观察、 要比较。他主张，读好书，也读点“帝国主义者”的书， ；读“死书”， 。 ，不能把脑子让给“别人 跑马”。“要看一看真金，免得受硫化铜的欺骗。” 《明史》称黄道周“文章风节高天下”，我们则完全可以说，鲁迅文章悬日月，鲁迅风节照千古!在鲁迅的 作品中，到处都是“钥匙”、“火把“与“路标”，开卷就可以得益，但更主要的还是学他的为人，学他的志节。 为此，就要学习他那种好读书，会读书，以及“更多的是要更无情面地解剖我自己”的精神，不断净化自己， 做一个“骨头硬”的中国人。 1．文中第一段的横线上该填入的词语是（ ） A．豁然开朗 B．茅塞顿开 C．明目达聪 D．心领神会 2．根据拼音填汉字：____________（shū）忽 通____________（qú） 3．文章第三段主要运用的修辞手法，正确的一项是（ ） A．比喻 比拟 B．夸张 反问 C．引用 反问 D．比拟 引用 4．第二段中有一句话，与“写不出时不硬写，‘随便翻翻去’”意思相近的是 ___________________________________________________________________________ 5．“调整好了”在文中所指的内容，正确的一项是（ ） A．调整好了读书的环境 B．调整好了读书的心境 C．调整好了读书的心情与环境 D．调整好读书的情趣