自 我评价 教师评价 参考答案 二、1.处理决断。2.第二天。3.脸上的表情。 三、1.本段中是“及次日,临政处决如流”,课文中为“及次日临政,处决 如流”。两个相比,课文中的断句更好,“次日”修饰“临政”更好,读起来也更和 谐。2.宋太祖登上明德门,指着门楼的匾额问赵普:“‘明德之门’,怎么多用了 个‘之’字?”赵普说:“‘之’是语气助词。”太祖说:“‘之乎者也’能‘助’得 个什么事!”赵普无言以对。3.从课文的两段文字中我们还能得到这样一些启示: ①读书要刻苦,勤奋。②要珍惜时间刻苦攻读。③做事要有韧性。④只要自己是对 的,就要坚持到底。⑤要一心为公,不要计较个人的得失……(本题具有开放性, 只要言之有据就可以)自 我 评 价 教 师 评 价 参考答案 一、略 二、1．处理决断。2．第二天。3．脸上的表情。 三、1．本段中是“及次日，临政处决如流”，课文中为“及次日临政，处决 如流”。两个相比，课文中的断句更好，“次日”修饰“临政”更好，读起来也更和 谐。2．宋太祖登上明德门，指着门楼的匾额问赵普：“‘明德之门’，怎么多用了一 个‘之’字？”赵普说：“‘之’是语气助词。”太祖说：“‘之乎者也’能‘助’得 个什么事！”赵普无言以对。3．从课文的两段文字中我们还能得到这样一些启示： ①读书要刻苦，勤奋。②要珍惜时间刻苦攻读。③做事要有韧性。④只要自己是对 的，就要坚持到底。⑤要一心为公，不要计较个人的得失……（本题具有开放性， 只要言之有据就可以）