考核项目1：平时作业 考核方式：作业批改 考核权重：10% 优秀 良好 达成 未达成 预期学习结果 考核依据 >90分 80-90分 60-80分 <60分 达成本课程目标： 作业成绩 高质量地较高质量 质量一般 质量较差 完成作业， 地完成作 地完成作 FDC-1、FDC-2、FDC 地完成作 不存在识 业，基本不 业，偶有识 业.存在 3、FDC4FDC-5 交作业的 存在迟交 交作业的 多次迟交 能按时高质量地完成作 情况。 作业的情 现象 作业的现 业。 况。 象。 考核目标2：讨论课 考核方式：讨论课学生自评与师生互评 考核权重：10% 优秀 良好 达成 未达成 预期学习结果 考核依据 >90分 80-90分 60-80分 <60分 达成本课程目标： 讨论课学生 讨论小组讨论小组 讨论小组讨论小组 自评与师生 中贡献突 中贡献较 中贡献一 中贡献 FDC-8。 互评分数 出、能在讨 突出、能在 般、能在讨 少、 不能 能以小组为单位针对电 论课中很 讨论课中 论课中回 在讨论课 机拖动领域的某个专题 好地回答 较好地回 答部分师 中回答师 进行分工协作、组内协 师生提出 答师生提 生提出的 生提出的 调、文献调研以及成果汇 的问题。 出的问题。 问题。 问题。 报。 考核目标3：考勒 考核方式：出勤情况统计 考核权重：5% 优秀 良好 达成 未达成 预期学习结果 考核依据 >90分 80-90分 60-80分 <60分 达成本课程目标： 平时出勤记 做到按时基本做到 不能完全 不能做到到 FDC-7。 录 上课，不存 按时上课， 做到按时 按时上 能按时出席理论课、实验 在旷课的 偶有旷课 上课，存在 存在 课以及讨论课等教学环 现象。 的现象。 一些旷课 多次旷课 节。 的现象 的现象。考核项目 1：平时作业 考核方式：作业批改 考核权重：10% 预期学习结果 考核依据 优秀 >90 分 良好 80-90 分 达成 60-80 分 未达成 <60 分 达成本课程目标： FDC -1、FDC -2、 FDC -3 、FDC -4 FDC -5 能按时高质量地完成作 业。 作业成绩 高 质 量 地 完成作业， 不 存 在 迟 交 作 业 的 情况。 较 高 质 量 地 完 成 作 业，基本不 存 在 迟 交 作 业 的 情 况。 质 量 一 般 地 完 成 作 业，偶有迟 交 作 业 的 现象。 质量较差 地完成作 业，存在 多次迟交 作业的现 象。 考核目标 2：讨论课 考核方式：讨论课学生自评与师生互评 考核权重：10% 预期学习结果 考核依据 优秀 >90 分 良好 80-90 分 达成 60-80 分 未达成 <60 分 达成本课程目标： FDC -8。 能以小组为单位针对电 机拖动领域的某个专题 进行分工协作、组内协 调、文献调研以及成果汇 报。 讨论课学生 自评与师生 互评分数 讨 论 小 组 中 贡 献 突 出、能在讨 论 课 中 很 好 地 回 答 师 生 提 出 的问题。 讨 论 小 组 中 贡 献 较 突出、能在 讨 论 课 中 较 好 地 回 答 师 生 提 出的问题。 讨 论 小 组 中 贡 献 一 般、能在讨 论 课 中 回 答 部 分 师 生 提 出 的 问题。 讨论小组 中 贡 献 少、不能 在讨论课 中回答师 生提出的 问题。 考核目标 3：考勤 考核方式：出勤情况统计 考核权重：5% 预期学习结果 考核依据 优秀 >90 分 良好 80-90 分 达成 60-80 分 未达成 <60 分 达成本课程目标： FDC -7。 能按时出席理论课、实验 课以及讨论课等教学环 节。 平时出勤记 录 做 到 按 时 上课，不存 在 旷 课 的 现象。 基 本 做 到 按时上课， 偶 有 旷 课 的现象。 不 能 完 全 做 到 按 时 上课，存在 一 些 旷 课 的现象。 不能做到 按 时 上 课，存在 多次旷课 的现象