1.简要说明60年代以后,外语教学流派的发展趋势和外语教学法研究内容的变 化 2.对于学生外语表达中的错误,有两种不同的主张和做法:一种是主张“有错 必纠”,一种主张对错误有一定的容忍度,不同意“有错必纠”。你同意哪种看 法?请说明理由。 3.50年代后期,在对外汉语教学中提出了“结构一功能一文化相结合”的教学 原则。谈谈你对这个教学原则的理解3 1. 简要说明 60 年代以后，外语教学流派的发展趋势和外语教学法研究内容的变 化。 2. 对于学生外语表达中的错误，有两种不同的主张和做法：一种是主张“有错 必纠”，一种主张对错误有一定的容忍度，不同意“有错必纠”。你同意哪种看 法？请说明理由。 3．50 年代后期，在对外汉语教学中提出了“结构－功能－文化相结合”的教学 原则。谈谈你对这个教学原则的理解