2教学内容难度适宜，教学进度勿操之过 急 为了使学生直接、间接地感知到全部所学 内容，要进行多方面努力，教学内容的难易 程度，必须从学生已有的知识程度和接受能 力出发使学生通过努力能较好地完成任务， 切忌贪多贪杂，一味地按进度表行事。最好 让学生当堂能会一点，让他们得到成功的情 绪体验而产生兴趣。 让学生得到好分数，是培养学生兴趣的 方法之一，尤其是差生，分数对他们来说， 促进作用是不可低估的。 2.教学内容难度适宜，教学进度勿操之过 急 为了使学生直接、间接地感知到全部所学 内容，要进行多方面努力，教学内容的难易 程度，必须从学生已有的知识程度和接受能 力出发使学生通过努力能较好地完成任务， 切忌贪多贪杂，一味地按进度表行事。最好 让学生当堂能会一点，让他们得到成功的情 绪体验而产生兴趣。 让学生得到好分数，是培养学生兴趣的 方法之一，尤其是差生，分数对他们来说， 促进作用是不可低估的