926· 护十进修杂志200年12月第17卷第12期 教与学 从护士的学习需求探讨护理大专自学考试方法的完善 黄文莉吕探云2戴宝珍2胡雁2 (1.上海中医药大学附属龙华医院护理部;2.复旦大学护理学院,上海20002) 摘要目的了解自考护士对自考考试方法的需求,为改革现行自考的考试方法提供依据。方法采用问卷 调查方法,由研究者自行设计了护士学习要求问卷。研究对象为从194年4月~2001年10月上海开办高护自考 以来,曾至少参与一门课程的考试的临床护士。采用分层整群抽样方法,对上海市十四家医院η11名自考护士参加 考前辅导课的护士进行了问卷调查。结果97%自考护士希望“命题围绕大纲”,赞同率居首位;70%以上护士还赞 同“考试注重考查考生分析、解决问题的能力”。结论自学考试大纲是护士关注的焦点;建议增加“病例分析题比 例,以刺激和引导自考护士提高运用所学知识去解决实际问题的能力,从而达到提升其临床业务水平的目的 键词护理高等教育考试方法 中图分类号R1926文献标识码B文章编号:1002-6975(2002)12-092602 高等教育护理学专业自学考试(大专)(简称“高 自考护士的年龄跨度较大,以25~35岁居多 护自考”)给每位护士提供了一条职后不脱产提高学平均年龄30.5645.57岁,最大53岁,最小19岁;职 历层次、改善知识结构的机会。现代教育理论认为:称以护师所占比例最大,主管护师所占比例最小;读 任何教育目标的确立,评估学员的需求是第一步。中专护校前学历以初中毕业为主。三级医院护士所 考试方法是教学的重要环节。为此,有必要研究自占比例最大,一级医院比例最小。711名护士分为 考护士对自考考试方法的需求,找出自考现状与护“已全部通过者”176名,“未全部通过者”535名两部分 士需求间的差距,以指导现行的考试方法改革,完善2.2护士对自考考试方法的需求 自考这条辐射面最广的教育 711名护士对于考试方式的看法(附表),按 1对象和方法 全部通过者”赞同率的大小排序,排在首位的是“考 本研究采用问卷调查法,调查工具由研究者自试命题围绕考试大纲”,排在最后的是“考试内容摘 行设计,内容包括一般情况、护士对自考课程设置的自书本的原文,主要靠机械记忆”。虽然“已全部通 看法两部分。入选标准:1994年4月~2001年10月过者”与“未全部通过者”对“考试注重分析、解决实 上海开办高护自考以来,至少曾参与一门课程的考际问题的能力”问项看法的差别有高度统计意义,但 试的临床护士。采用分层整群抽样方法,抽取并调“未全部通过者”选择赞同的比例亦超过70%,两部 查了上海市6家一级医院、5家二级医院、3家三级分护士对此问项绝大多数都持赞同意见。两部分护 医院全体符合入选标准的、自愿填写问卷的自考护士对其他问项看法的差别无统计意义。可见,两部 士740名,共收回有效问卷711份,有效回收率分护士的对自考考试方式的看法基本一致 97.2%。 3讨论 2结果 3.1教学大纲是自考护士关注的焦点 考况 2.1一般情 调查结果显示,97%自考护士选择赞同“命题围 绕大纲”,赞同率最高。这是因为自考教育缺乏普通 作者简介:黄文莉(1969→,女,湖南长沙,硕士,主管护学校的系统教育过程,对考生的要求只能体现在专 师,教研室主任,研究方向:护理教育 业考试计划和课程自学考试大纲之中。70%以上的 2 01995-2005 Tsinghua Tongfang Optical Disc Co, Ltd. All rights reserved·教 与 学· 从护士的学习需求探讨护理大专自学考试方法的完善 黄文莉1 吕探云2 戴宝珍2 胡 雁2 (11 上海中医药大学附属龙华医院护理部 ;21 复旦大学护理学院 ,上海 200032) 摘 要 目的 了解自考护士对自考考试方法的需求 ,为改革现行自考的考试方法提供依据。方法 采用问卷 调查方法 ,由研究者自行设计了护士学习要求问卷。研究对象为从 1994 年 4 月～2001 年 10 月上海开办高护自考 以来 ,曾至少参与一门课程的考试的临床护士。采用分层整群抽样方法 ,对上海市十四家医院 711 名自考护士参加 考前辅导课的护士进行了问卷调查。结果 97 %自考护士希望“命题围绕大纲”,赞同率居首位 ;70 %以上护士还赞 同“考试注重考查考生分析、解决问题的能力”。结论 自学考试大纲是护士关注的焦点 ;建议增加“病例分析题”比 例 ,以刺激和引导自考护士提高运用所学知识去解决实际问题的能力 ,从而达到提升其临床业务水平的目的。 关键词 护理 高等教育 考试方法 Key words Nursing Higher education Test method 中图分类号 :R19216 文献标识码 :B 文章编号 :100226975 (2002) 1220926202 作者简介 :黄文莉 (1969 —) ,女 ,湖南长沙 ,硕士 ,主管护 师 ,教研室主任 ,研究方向 :护理教育 高等教育护理学专业自学考试(大专) (简称“高 护自考”) 给每位护士提供了一条职后不脱产提高学 历层次、改善知识结构的机会。现代教育理论认为 : 任何教育目标的确立 ,评估学员的需求是第一步。 考试方法是教学的重要环节。为此 ,有必要研究自 考护士对自考考试方法的需求 ,找出自考现状与护 士需求间的差距 ,以指导现行的考试方法改革 ,完善 自考这条辐射面最广的教育。 1 对象和方法 本研究采用问卷调查法 ,调查工具由研究者自 行设计 ,内容包括一般情况、护士对自考课程设置的 看法两部分。入选标准 :1994 年 4 月～2001 年 10 月 上海开办高护自考以来 ,至少曾参与一门课程的考 试的临床护士。采用分层整群抽样方法 ,抽取并调 查了上海市 6 家一级医院、5 家二级医院、3 家三级 医院全体符合入选标准的、自愿填写问卷的自考护 士 740 名 , 共收回有效问卷 711 份 , 有效回收率 9712 %。 2 结果 211 一般情况 自考护士的年龄跨度较大 ,以 25～35 岁居多 ; 平均年龄 30156 ±5157 岁 ,最大 53 岁 ,最小 19 岁 ;职 称以护师所占比例最大 ,主管护师所占比例最小 ;读 中专护校前学历以初中毕业为主。三级医院护士所 占比例最大 ,一级医院比例最小。711 名护士分为 “已全部通过者”176 名“未全部通过者” , 535 名两部分。 212 护士对自考考试方法的需求 711 名护士对于考试方式的看法(附表) ,按“已 全部通过者”赞同率的大小排序 ,排在首位的是“考 试命题围绕考试大纲”,排在最后的是“考试内容摘 自书本的原文 ,主要靠机械记忆”。虽然“已全部通 过者”与“未全部通过者”对“考试注重分析、解决实 际问题的能力”问项看法的差别有高度统计意义 ,但 “未全部通过者”选择赞同的比例亦超过 70 % ,两部 分护士对此问项绝大多数都持赞同意见。两部分护 士对其他问项看法的差别无统计意义。可见 ,两部 分护士的对自考考试方式的看法基本一致。 3 讨论 311 教学大纲是自考护士关注的焦点 调查结果显示 ,97 %自考护士选择赞同“命题围 绕大纲”,赞同率最高。这是因为自考教育缺乏普通 学校的系统教育过程 ,对考生的要求只能体现在专 业考试计划和课程自学考试大纲之中。70 %以上的 · 629 · 护士进修杂志 2002 年 12 月第 17 卷第 12 期 © 1995-2005 Tsinghua Tongfang Optical Disc Co., Ltd. All rights reserved