“你总算回来了 我听了有些心酸,但是依然面无表情,把头扭到一边,打量着重建的新房 我走出院子,发现当年那棵柑橘树不见了,茎肉粗壮的凤仙花依然还在,一片绿茵茵的 花叶紧密簇拥。弟弟跟在身后说:“去年砌房子、修院子的时候,妈特意叫工人师傅不要毁 了这块花圃,说你要是夏天回来看见那些盛开的花儿,一定会欢喜的 这时,母亲走过来,递给我一个破旧的小册子:“这些年你往家里寄的每一笔钱,还有 你给弟弟买东西的花费,你爸让我都一笔一笔记好。我们对不起你,计划等你出嫁的时候 一并还给你,我们没有重男轻女的意思。 打开小册子,我一页一页翻看,数字旁边批注着歪歪斜斜的汉字。我的心突然颤抖起来, 似乎在父母眼里,小册子上的那些阿拉伯数字是他们对我的良心债。瞬间,我多年的执拗被 眼前的数字击打得粉碎 “妈,你们这是干什么!”我把小册子撕成条,轻声说,“都是一家人,他是我弟弟, 我心甘情愿的,从来没想过要你们还。” 时触景生情,想起小时候,我和弟弟在柑橘树下摘风仙花,远远传来父亲的声音:“你 是姐姐,要带着弟弟,不要欺负他……” 盯着那块花圃,我怔怔发愣。凤仙花也叫女儿花,又叫指甲花,一首叫《凤仙花》的歌 中唱道:风仙花盛开的花瓣染着你的指尖,父母的教导印染你的心智,你试试,你可以数尽 天上星斗,然而你数不尽的是父母的教导… (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A.小说题目“永不凋零的凤仙花”一语双关,既指父母为“我”保留了花圃,让凤仙花在夏 天盛开;又指“我”与父母弟弟的亲情永远存在 B.父亲偏袒弟弟,为了让弟弟多读书,用知识改变命运,而让“我”中途辍学,到上海打工 挣钱养家,这表明父亲重男轻女的思想比较严重。 C.“我”被迫辍学工作后,不仅给家里寄了不少钱,还陪弟弟游上海,为弟弟买衣服,表明 “我”虽对辍学心有不甘,但却真心疼爱弟弟。 D.小说运用第一人称叙述,叙述过程中不断插入“我”的内心活动,表现“我”的情感变化, 拉近了读者与作品的距离,更易引起读者的共鸣 8.结合小说情节的发展,简要分析“我”的心理变化过程。 9.作者以《凤仙花》的歌词结尾有何用意?请结合作品简要分析。“你总算回来了。” 我听了有些心酸，但是依然面无表情，把头扭到一边，打量着重建的新房。 我走出院子，发现当年那棵柑橘树不见了，茎肉粗壮的凤仙花依然还在，一片绿茵茵的 花叶紧密簇拥。弟弟跟在身后说：“去年砌房子、修院子的时候，妈特意叫工人师傅不要毁 了这块花圃，说你要是夏天回来看见那些盛开的花儿，一定会欢喜的。” 这时，母亲走过来，递给我一个破旧的小册子：“这些年你往家里寄的每一笔钱，还有 你给弟弟买东西的花费，你爸让我都一笔一笔记好。我们对不起你，计划等你出嫁的时候， 一并还给你，我们没有重男轻女的意思。” 打开小册子，我一页一页翻看，数字旁边批注着歪歪斜斜的汉字。我的心突然颤抖起来， 似乎在父母眼里，小册子上的那些阿拉伯数字是他们对我的良心债。瞬间，我多年的执拗被 眼前的数字击打得粉碎。 “妈，你们这是干什么！”我把小册子撕成条，轻声说，“都是一家人，他是我弟弟， 我心甘情愿的，从来没想过要你们还。” 一时触景生情，想起小时候，我和弟弟在柑橘树下摘凤仙花，远远传来父亲的声音：“你 是姐姐，要带着弟弟，不要欺负他……” 盯着那块花圃，我怔怔发愣。凤仙花也叫女儿花，又叫指甲花，一首叫《凤仙花》的歌 中唱道：凤仙花盛开的花瓣染着你的指尖，父母的教导印染你的心智，你试试，你可以数尽 天上星斗，然而你数不尽的是父母的教导…… （有删改） 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说题目“永不凋零的凤仙花”一语双关，既指父母为“我”保留了花圃，让凤仙花在夏 天盛开；又指“我”与父母弟弟的亲情永远存在。 B. 父亲偏袒弟弟，为了让弟弟多读书，用知识改变命运，而让“我”中途辍学，到上海打工 挣钱养家，这表明父亲重男轻女的思想比较严重。 C. “我”被迫辍学工作后，不仅给家里寄了不少钱，还陪弟弟游上海，为弟弟买衣服，表明 “我”虽对辍学心有不甘，但却真心疼爱弟弟。 D. 小说运用第一人称叙述，叙述过程中不断插入“我”的内心活动，表现“我”的情感变化， 拉近了读者与作品的距离，更易引起读者的共鸣。 8. 结合小说情节的发展，简要分析“我”的心理变化过程。 9. 作者以《凤仙花》的歌词结尾有何用意？请结合作品简要分析