前言 20多年前，当我编写本书第1版时，才新晋为一名妈妈，并在卡尔 顿学院(Carleton College)获得了终身教职。这是一份我热爱的工 作，即使没有报酬我也愿意去做，但能够获得稳定的薪水我当然更兴 奋。至今我仍旧对我的谋生方式有如此感受，再也没有一项工作比教 书更好的了，也没有学生再比卡尔顿的孩子们更让我喜欢。许多学生 影响了这一版以及之前的版本一在我说明某一个概念时所举的例子 里，在他们独立完成的、扩展了我们对这些理念了解的项目中，也在 他们对之前版本的反馈中（他们特别热衷于发现我的错误）。 当然，自从1992年以来发生了太多的改变。我生了一个儿子（现 在读大学)，还收养了一个越南女婴（现在11岁了）。学生和校园也 经历了诸多改变，例如我们日益成为技术高手，并依赖于这些技术。 而认知心理学领域更是变化多多，越来越强调神经科学以及情境认 知，同时，在告知我们人们如何获得和使用信息的基础研究方面也取 得了进展。这些改变当然值得定期地修订本书，可不是吗，我们现在 有第5版了！ 本科学生学习心理学会对认知心理学领域有不同的反应。有些人 觉得它有趣而高雅，涵盖了了解人类思维的基本话题。要知道，认知 心理学提出的是人的思维如何运作的问题，即我们如何认知他人、事 前言 20多年前，当我编写本书第1版时，才新晋为一名妈妈，并在卡尔 顿学院（Carleton College）获得了终身教职。这是一份我热爱的工 作，即使没有报酬我也愿意去做，但能够获得稳定的薪水我当然更兴 奋。至今我仍旧对我的谋生方式有如此感受，再也没有一项工作比教 书更好的了，也没有学生再比卡尔顿的孩子们更让我喜欢。许多学生 影响了这一版以及之前的版本——在我说明某一个概念时所举的例子 里，在他们独立完成的、扩展了我们对这些理念了解的项目中，也在 他们对之前版本的反馈中（他们特别热衷于发现我的错误）。 当然，自从1992年以来发生了太多的改变。我生了一个儿子（现 在读大学），还收养了一个越南女婴（现在11岁了）。学生和校园也 经历了诸多改变，例如我们日益成为技术高手，并依赖于这些技术。 而认知心理学领域更是变化多多，越来越强调神经科学以及情境认 知，同时，在告知我们人们如何获得和使用信息的基础研究方面也取 得了进展。这些改变当然值得定期地修订本书，可不是吗，我们现在 有第5版了！ 本科学生学习心理学会对认知心理学领域有不同的反应。有些人 觉得它有趣而高雅，涵盖了了解人类思维的基本话题。要知道，认知 心理学提出的是人的思维如何运作的问题，即我们如何认知他人、事