《小提琴演奏基础》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 课程名称：小提琴演奏基础 英文名称：Basic Course of the violin 课程类别：通识课（选修） 学时：32学时 学分：2学分 适用对象：全院学生 考核方式：考试 二、课程简介 《小提琴演奏基础》课程内容分为两大部分：理论部分一一基本乐理和视唱练耳： 实践部分一一小提琴的基础演奏知识与简单的重奏技能训练。 通过基本乐理与视唱练耳的教学提高学生识谱能力，帮助学生建立基本的心理音 高关系：在小提琴演奏实践中加强学生演奏的基本功，教会学生辨别并调整音准的方 法，初步掌握控制小提琴音量的方法。 <Basic Course of the violin >the course content is divided into two parts: theoretical part,basic music theory and sightsinging practice ear:Practice part includes basic violin playing skills and simple recital skills training. Through the teaching of basic music and visual training,the students can improve their knowledge and ability,and establish basic psychological awareness of rhyme.In the practice of violin playing,the basic skills of students should be strengthened,and the methods of teaching students to identify and adjust the tone of the instrument will be adopted to control the volume of the violin. 三、课程性质与教学目的 《小提琴演奏基础》是一门通识选修课，通过理论教学与演奏实践相结合，使学 生对小提琴有初步的了解和认识：掌握正确的持琴握弓姿势，以及一些基本的演奏技 巧。丰言学生的乐理知识及演奏知识，增进对音乐的审美。在合奏排练中培养学生 集体协作，互相配合的合作意识。1 《 小提琴演奏基础 》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 课程名称：小提琴演奏基础 英文名称：Basic Course of the violin 课程类别： 通识课（选修） 学 时： 32 学时 学 分： 2 学分 适用对象：全院学生 考核方式：考试 二、课程简介 《小提琴演奏基础》课程内容分为两大部分：理论部分——基本乐理和视唱练耳； 实践部分——小提琴的基础演奏知识与简单的重奏技能训练。 通过基本乐理与视唱练耳的教学提高学生识谱能力，帮助学生建立基本的心理音 高关系；在小提琴演奏实践中加强学生演奏的基本功，教会学生辨别并调整音准的方 法，初步掌握控制小提琴音量的方法。 < Basic Course of the violin > , the course content is divided into two parts: theoretical part, basic music theory and sightsinging practice ear; Practice part includes basic violin playing skills and simple recital skills training. Through the teaching of basic music and visual training, the students can improve their knowledge and ability, and establish basic psychological awareness of rhyme. In the practice of violin playing, the basic skills of students should be strengthened, and the methods of teaching students to identify and adjust the tone of the instrument will be adopted to control the volume of the violin. 三、课程性质与教学目的 《小提琴演奏基础》是一门通识选修课，通过理论教学与演奏实践相结合，使学 生对小提琴有初步的了解和认识；掌握正确的持琴握弓姿势，以及一些基本的演奏技 巧。丰富学生的乐理知识及演奏知识， 增进对音乐的审美。在合奏排练中培养学生 集体协作，互相配合的合作意识