生物学习 B.生长素对果实的发育和成熟没有影响 C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 答案A 解析果实的生长发育和成熟受多种激素的调节,细胞分裂素促进细胞分裂,在果实生长中 起促进作用,A正确;生长素促进果实发育,B错误;乙烯促进果实成熟,C错误;脱落酸 促进果实的衰老和脱落,D错误。 13.(2012江苏卷,7)下列关于植物激素或类似物的叙述,正确的是 A.脱落酸能够调控细胞的基因表达 B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加 答案A 解析生物的性状是由基因控制的,脱落酸能引起生物性状的改变,A正确;生长素的运输 是极性运输,即只能从植物体形态学上端到形态学下端,所以侧芽不能为顶芽提供生长素 B错;生长素具有两重性,既能防止落花落果,也能疏花疏果,C错;植物的生命活动受多 种激素的调节,某一生理活动中有的激素分泌増多,而有的减少,D错。 14.(2013·海南卷,7)关于植物激素的叙述,错误的是()。 A.植物激素的产生部分和作用部位可以不同 B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 答案D 解析激素作为信息分子,产生部位与作用部位一般情况下不同,需要从产生部位运输到作 用部位,A正确;生长素主要的产生部位是芽、幼叶和发育的种子,色氨酸经一系列转化成 为生长素,B正确;细胞的生命活动是多种植物激素共同调节的结果,细胞分裂素和生长素 可以作用于同一细胞,C正确;乙烯主要是促进果实成熟,而高浓度的生长素会促进乙烯的 合成从而抑制茎段细胞伸长,D错误 15.(2010·江苏卷,23为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用 科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测(多选))。 生物学习资料生物学习 生物学习资料 B．生长素对果实的发育和成熟没有影响 C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 答案 A 解析 果实的生长发育和成熟受多种激素的调节，细胞分裂素促进细胞分裂，在果实生长中 起促进作用，A 正确；生长素促进果实发育，B 错误；乙烯促进果实成熟，C 错误；脱落酸 促进果实的衰老和脱落，D 错误。 13．(2012·江苏卷，7)下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是( )。 A．脱落酸能够调控细胞的基因表达 B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加 答案 A 解析 生物的性状是由基因控制的，脱落酸能引起生物性状的改变，A 正确；生长素的运输 是极性运输，即只能从植物体形态学上端到形态学下端，所以侧芽不能为顶芽提供生长素， B 错；生长素具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，C 错；植物的生命活动受多 种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的减少，D 错。 14．(2013·海南卷，7)关于植物激素的叙述，错误的是( )。 A．植物激素的产生部分和作用部位可以不同 B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 答案 D 解析 激素作为信息分子，产生部位与作用部位一般情况下不同，需要从产生部位运输到作 用部位，A 正确；生长素主要的产生部位是芽、幼叶和发育的种子，色氨酸经一系列转化成 为生长素，B 正确；细胞的生命活动是多种植物激素共同调节的结果，细胞分裂素和生长素 可以作用于同一细胞，C 正确；乙烯主要是促进果实成熟，而高浓度的生长素会促进乙烯的 合成从而抑制茎段细胞伸长，D 错误。 15．(2010·江苏卷，23)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。 科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测(多选)( )