二、目前我校外语课堂教学存在的 问题 ·4、语言技能训练碎片化,没有形成一个整体 的综合训练。实际上,每门技能课程都应该将 听说读写技能综合训练,一个教学活动围绕一 个技能,一堂课是多个教学活动的组合。 ·5、对教材和教参的使用太循规蹈矩,教材和 教参上有什么,就讲什么,没有有效地对教材 内容进行再开发和再利用。 ·6、教学方法单一,未有效激发学生的主动思 考和课堂参与,有较多的互动仍然是被动的互 动。二、目前我校外语课堂教学存在的 问题 • 4、语言技能训练碎片化，没有形成一个整体 的综合训练。实际上，每门技能课程都应该将 听说读写技能综合训练，一个教学活动围绕一 个技能，一堂课是多个教学活动的组合。 • 5、对教材和教参的使用太循规蹈矩，教材和 教参上有什么，就讲什么，没有有效地对教材 内容进行再开发和再利用。 • 6、教学方法单一，未有效激发学生的主动思 考和课堂参与，有较多的互动仍然是被动的互 动