1对事物的利整进行分 析，提高思辨能力：以 新闻工作为切入点，思 考和阐发新闻工作的职 业道德 2.判断dowm-构成的复 合词：运用S0· Active inversion+that…结构造 Reading I 句 Making the 能完成综述类文体的 讲授法 完成课 headlines 写作任务 讨论法 内作 4,口语交际中使用所学 练习法 业：利 Unit 5 Active 司汇表达赞同或反对。 任务式 田风装 Ne Reading2 5.能够听懂简单的新闻 6 合作式 1、2、3 24/7 项目式 课程资 The death of 报导。 源在线 the 6,应用以下单词和词 探究式 自主学 newspaper? 组： (灵活 习。 cted exaggerate 透用) Reading historically, across culture identify,chase,echo erode oddest.frame nfod,survey,feedback capture,claim,integrity hold up.take off.when it comes to·,cut down close down, put away remind-…of 1,培养高雅的情趣和品 味，塑造热爱生活，乐 Active 观向上的个性品格， reading 判断作者的 讲授法 The armchair 格。 完成课 讨论法 traveller Unit 6 3.运用no sooner… 内作 练习法 Arrivals 业：利 Active 倍数 任务式 as 形彩 and 6 用网终 1、2、3 reading 2 原级+as等语言结构 合作式 课程资 departur 项目式 Duelling by 造句 源在到 es folk dance 探究式 4分析单词连读的发音 规律。 (灵活 自主学 选用〉 习。 Reading 5.运用拆分法翻译英语 across culture 长句。 6.应用以下单词与词 组： 11 11 Unit 5 News 24/7 Active Reading 1 Making the headlines Active Reading 2 The death of the newspaper? Reading across culture 1. 对事物的利弊进行分 析，提高思辨能力；以 新闻工作为切入点，思 考和阐发新闻工作的职 业道德。 2. 判断 down-构成的复 合 词 ； 运 用 So … + inversion +that…结构造 句。3. 能完成综述类文体的 写作任务。 4. 口语交际中使用所学 词汇表达赞同或反对。 5. 能够听懂简单的新闻 报导。 6. 应用以下单词和词 组：unexpected, exaggerate, historically, instinctive, identify, chase, echo, erode, oddest, frame, unfold, survey, feedback, capture, claim, integrity, hold up, take off, when it comes to … , cut down, close down, put away, remind… of 6 讲授法 讨论法 练习法 任务式 合作式 项目式 探究式 （灵活 选用） 完成课 内作业；利 用网络 课程资 源在线 自主学 习。 1、2、3 Unit 6 Arrivals and departur es Active reading 1 The armchair traveller Active reading 2 Duelling by folk dance Reading across culture 1. 培养高雅的情趣和品 味，塑造热爱生活，乐 观向上的个性品格。 2. 判断作者的写作风 格。3. 运用 no sooner … than…, despite / in spite of ，倍数 + as + 形容词 原级 + as 等语言结构 造句。 4. 分析单词连读的发音 规律。 5. 运用拆分法翻译英语 长句。 6. 应用以下单词与词 组: 6 讲授法 讨论法 练习法 任务式 合作式 项目式 探究式 （灵活 选用） 完成课 内作业；利 用网络 课程资 源在线 自主学 习。 1、2、3