挥教育者群体的整体力量和综合教育能力。 示范性 教育活动的过程就是教师通过自己的言行来影响和感化学生的过程,学生主要是通过模仿来 进行学习。对学生来说,教师的一言一行都具有示范性。教师劳动的示范性表现在智育中,则要 求教师先于学生掌握所教的知识、技能,能够示范:表现在德育方面,要求教师能用模范的语言 和行为去影响感化学生,做到为人师表。教师劳动的示范性是由教师劳动的主体性和学生的“向 师性”心理特点决定的。学生,尤其是少年儿童,对教师的依赖性较强,往往以教师为揩模,甚 至模仿老师的一举一动。教师应充分认识教师劳动的这一特点,始终牢记“学高为师,身正为范 表”八个大字。 五、教师应具备的基本素养 一个人应具备的素养与他所从事的工作特点、所要完成的任务是密切相关的。我国教师的根 本任务就是教书育人。首先要教好课,完成自己的教学任务,同时还要对学生进行思想品德教育 对学生的全面发展负责,另外,还要不断地总结经验,进行教育科学研究等。具体地讲,作为 名现代的教师应具备以下基本素养。 ()师德素养 人的道德包括两个方面的内容:一方面是作为一个国家公民所必须具有的社会公德,如《公 民道德建设实施纲要》是每一个社会公民包括教师所必须遵守的行为准则:另一方面是与每个人 所从事的职业相关的职业道德。教师的职业道德简称师德,它反映了教师对自己所从事的事业和 服务对象的认知态度、行为准则以及和同事之间的相互关系等。职业道德在教师所具备的各种基 本素养中居核心地位,是其它素养的灵魂。根据我国《中小学教师职业道德规范》的要求,中小 学教师的职业道德主要有: 1、爱岗敬业 爱岗敬业”,是教师热爱教育事业的一种直接体现,也是干好教育工作的前提。今天所有 被人们称颂的教师,都可以说能把自己的青春和生命无私地奉献给人民教育事业的人。爱岗敬业 要做到:第一,要树立从事教师职业的光荣感、神圣感。充分认识到教育对国家、社会发展的重 要性,认识到教师工作的社会价值,树立“科教兴国”的思想。第二,爱校如家,全身心地投入 到学校教育工作中去,尽心尽责地完成学校布置的各项工作任务,尽心尽责地教书育人。第 要热爱学生,关心每一个学生的成长。第四,遵守学校的规章制度:学而不厌,不断创新,努力 提高教育教学水平9 挥教育者群体的整体力量和综合教育能力。 ㈥示范性 教育活动的过程就是教师通过自己的言行来影响和感化学生的过程，学生主要是通过模仿来 进行学习。对学生来说，教师的一言一行都具有示范性。教师劳动的示范性表现在智育中，则要 求教师先于学生掌握所教的知识、技能，能够示范；表现在德育方面，要求教师能用模范的语言 和行为去影响感化学生，做到为人师表。教师劳动的示范性是由教师劳动的主体性和学生的“向 师性”心理特点决定的。学生，尤其是少年儿童，对教师的依赖性较强，往往以教师为揩模，甚 至模仿老师的一举一动。教师应充分认识教师劳动的这一特点，始终牢记“学高为师，身正为范 表”八个大字。 五、教师应具备的基本素养 一个人应具备的素养与他所从事的工作特点、所要完成的任务是密切相关的。我国教师的根 本任务就是教书育人。首先要教好课，完成自己的教学任务，同时还要对学生进行思想品德教育， 对学生的全面发展负责，另外，还要不断地总结经验，进行教育科学研究等。具体地讲，作为一 名现代的教师应具备以下基本素养。 ㈠师德素养 人的道德包括两个方面的内容：一方面是作为一个国家公民所必须具有的社会公德，如《公 民道德建设实施纲要》是每一个社会公民包括教师所必须遵守的行为准则；另一方面是与每个人 所从事的职业相关的职业道德。教师的职业道德简称师德，它反映了教师对自己所从事的事业和 服务对象的认知态度、行为准则以及和同事之间的相互关系等。职业道德在教师所具备的各种基 本素养中居核心地位，是其它素养的灵魂。根据我国《中小学教师职业道德规范》的要求，中小 学教师的职业道德主要有： 1、爱岗敬业 “爱岗敬业”，是教师热爱教育事业的一种直接体现，也是干好教育工作的前提。今天所有 被人们称颂的教师，都可以说能把自己的青春和生命无私地奉献给人民教育事业的人。爱岗敬业 要做到：第一，要树立从事教师职业的光荣感、神圣感。充分认识到教育对国家、社会发展的重 要性，认识到教师工作的社会价值，树立“科教兴国” 的思想。第二，爱校如家，全身心地投入 到学校教育工作中去，尽心尽责地完成学校布置的各项工作任务，尽心尽责地教书育人。第三， 要热爱学生，关心每一个学生的成长。第四，遵守学校的规章制度；学而不厌，不断创新，努力 提高教育教学水平