第四章 古罗马的教育 2 第五章 西欧中世纪的教育 2 文艺复兴与宗教改革时 第六章 2 期的教育 第七章 英国近现代教育史 2 第八章 卢梭的教育思想 2 第九章 美国近现代教育史 2 第十章 赫尔巴特的教育思想 2 第十一章 德国近现代教育史 2 福禄培尔的教育实践与 第十二章 2 教育思想 第十三章 日本近现代教育史 2 19世纪末至20世纪前期 2 第十四章 欧美教育思潮和教育实验 第十五章 杜威的教育思想 2 第十六章 现代欧美教育思潮 2 总计 16 32 八、课程考核方式 1.考核方式： 笔试：开卷 2.成绩构成： (1)课堂考勤、学习情况，占总成绩的10%。 (2)读书报告、日常练习、作业，以百分制评分，占学科总成绩的40%。 (3)期末考试以百分制评分，占学科总成绩的50%。 九、选用教材和参考书目 [1]《外国教育史教程》（第三版），吴式颖、李明德主编，人民教育出版社，2015 年： [2]《外国教育通史》（第一版），戴本博编，人民教育出版社，1999年： [3]《外国教育史》（第一版），滕大春编，山东教育出版社，1998年： [4]《外国教育史》（第二版），王天一等编，北京师范大学出版社，1995年：第四章 古罗马的教育 2 第五章 西欧中世纪的教育 2 第六章 文艺复兴与宗教改革时 期的教育 2 第七章 英国近现代教育史 2 第八章 卢梭的教育思想 2 第九章 美国近现代教育史 2 第十章 赫尔巴特的教育思想 2 第十一章 德国近现代教育史 2 第十二章 福禄培尔的教育实践与 教育思想 2 第十三章 日本近现代教育史 2 第十四章 19 世纪末至 20 世纪前期 欧美教育思潮和教育实验 2 第十五章 杜威的教育思想 2 第十六章 现代欧美教育思潮 2 总计 16 32 八、课程考核方式 1.考核方式： 笔试；开卷 2.成绩构成： （1）课堂考勤、学习情况，占总成绩的 10%。 （2）读书报告、日常练习、作业，以百分制评分，占学科总成绩的 40%。 （3）期末考试以百分制评分，占学科总成绩的 50%。 九、选用教材和参考书目 ［1］《外国教育史教程》（第三版），吴式颖、李明德主编，人民教育出版社，2015 年； ［2］《外国教育通史》（第一版），戴本博编，人民教育出版社，1999 年； ［3］《外国教育史》（第一版），滕大春编，山东教育出版社，1998 年； ［4］《外国教育史》（第二版），王天一等编，北京师范大学出版社，1995 年；