适应社会需求能力评估的特点 一是评估主体。由国务院教育督导委员会办公室制 定评估指标和标准,按照统一的程序和要求组织实 施,引入第三方机构开展评估。 《教育部关于深入推进教育管办评分离促进政府职 能转变的若干意见》(教政法[2015]5号)明确 转变政府职能,严格控制针对各级各类学校的项目 评审、教育评估、人才评价和检查事项(以下简称 “三评一查”),大幅减少总量。一是评估主体。由国务院教育督导委员会办公室制 定评估指标和标准，按照统一的程序和要求组织实 施，引入第三方机构开展评估。 《教育部关于深入推进教育管办评分离促进政府职 能转变的若干意见 》（教政法[2015]5号）明确： 转变政府职能，严格控制针对各级各类学校的项目 评审、教育评估、人才评价和检查事项（以下简称 “三评一查”），大幅减少总量。 适应社会需求能力评估的特点