2013年全国高考语文试卷分类汇编-文言文 【上海】阅读下文,完成第17-21题。(17分) 卜式传 ①卜式,河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴,式上书,愿输家财半助 边。上使使问式:“欲为官乎?”式曰:“自小牧羊,不习仕宦,不愿也。”使 者曰:“家岂有冤,欲言事乎?”式曰:“臣生与人无争,邑人贫者贷之,不善 者教之,所居,人皆从式,何故见冤?”使者曰:“苟,子何欲?”式曰:“天 子诛匈奴,愚以为贤者宜死节,有财者宜输之,如此匈奴可灭也。”使者以闻 丞相弘曰:“此非人情,愿陛下勿许。”于是上不报式。式归,复田牧。 ②岁余,会浑邪等降,仓府空,贫民大徙,皆仰给县官,无以尽赡。式 复持钱二十万与河南太守,以给徙民。河南上富人助贫民者,上识式姓名,曰: “是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者,召拜中郎。 ③初式不愿为郎,上曰:“吾有羊在上林中,欲令子牧之。”式既为郎, 布衣草履而牧羊。岁余,羊肥息。上过其羊所,善之。式曰:“非独羊也,治民 犹是矣。以时起居,恶者辄去,毋令败群。”上奇其言,使式治民,有政声。上 以式朴忠,拜为齐相 (自《汉书》,有删改) 17.写出下列加点词语在句中的意思。(4分) (1)使者以闻 (2)布衣草履而牧羊 (3)岁余,羊肥息 (4)上过其羊所,善之 18.下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一项是 )。(2分) A.臣生与人无争 蹇叔之子与师,哭而送之 B.以田畜为事 旦日飨士卒,为击破沛公 军 C.布衣草履而牧羊 顺风而呼,声非加疾也 D.愚以为贤者宜死节 河南上富人助贫民者 19.把下列句子译成现代汉语。(6分) (1)苟,子何欲? (2)以时起居,恶者辄去,毋令败群 20.第①段中,卜式的做法为什么被丞相认为是不合“人情”的?(2分) 21.依据全文,概述皇帝对卜式认识的变化过程。(3分) 17.(4分)(1)使……知道(2)穿着布衣(3)繁殖(4)认为……好 18.(2分)C 【A、介词,和、同/动词,参加、参与;B、动词,当作、作为/介词, 替;C、全是连词,表修饰;D、助词,……的人/助词,定语后置的标志】 19.(6分)(1)如果(是这样),你想要什么?(“苟”、省略句、宾语前 置,各1分)(2)按一定的时间作息,不好的就去掉,不要让(它或他)损害 群体。(“以时”、“辄”,句意,各1分) 20.(2分)丞相认为付出后要求回报是人之常情,卜式则为国家无私付出,不 求回报,所以被认为不合“人情”。 21.(3分)皇帝开始不太了解卜式的为人,接着认识到他是忠厚的长者,最后 发现他有治国才能。(答对1点给1分) 【参考译文】2013 年全国高考语文试卷分类汇编---文言文 【上海】阅读下文，完成第 17-21 题。（17 分） 卜式传 ①卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助 边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使 者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善 者教之，所居，人皆从式，何故见冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天 子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”使者以闻。 丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿许。”于是上不报式。式归，复田牧。 ②岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式 复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰： “是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者，召拜中郎。 ③初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎， 布衣草履而牧羊。岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民 犹是矣。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，使式治民，有政声。上 以式朴忠，拜为齐相。 （自《汉书》，有删改） 17．写出下列加点词语在句中的意思。（4 分） （1）使者以闻 （2）布衣草履而牧羊 （3）岁余，羊肥息 （4）上过其羊所，善之 18．下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）。（2 分） A．臣生与人无争 蹇叔之子与师，哭而送之 B．以田畜为事 旦日飨士卒，为击破沛公 军 C．布衣草履而牧羊 顺风而呼，声非加疾也 D．愚以为贤者宜死节 河南上富人助贫民者 19．把下列句子译成现代汉语。（6 分） （1）苟，子何欲？ （2）以时起居，恶者辄去，毋令败群。 20．第①段中，卜式的做法为什么被丞相认为是不合“人情”的？（2 分） 21．依据全文，概述皇帝对卜式认识的变化过程。（3 分） 17．（4 分）（1）使……知道（2）穿着布衣（3）繁殖（4）认为……好 18．（2 分）C 【A、介词，和、同/动词，参加、参与；B、动词，当作、作为/介词， 替；C、全是连词，表修饰；D、助词，……的人/助词，定语后置的标志】 19．（6 分）（1）如果（是这样），你想要什么？（“苟”、省略句、宾语前 置，各 1 分）（2）按一定的时间作息，不好的就去掉，不要让（它或他）损害 群体。（“以时”、“辄”，句意，各 1 分） 20．（2 分）丞相认为付出后要求回报是人之常情，卜式则为国家无私付出，不 求回报，所以被认为不合“人情”。 21．（3 分）皇帝开始不太了解卜式的为人，接着认识到他是忠厚的长者，最后 发现他有治国才能。（答对 1 点给 1 分） 【参考译文】