专题 毛泽东的决策思想 (教案设计) 教学目的 对毛泽东决策思想的科学体系能有一个较为完整的了解 2、着重掌握毛泽东在决策问题上的立场、观点和方法 3、通过解析毛泽东运用马克思主义立场、观点和方法成功解决中国革命和建 设问题的决策范例,使同学们认识到党的决策的正确与否关系到党的事业 的成败和国家的兴衰,进而深刻领悟:决策的正确与否是事业成败的关键。 教学重点:贯串于毛泽东决策思想的立场、观点和方法 教学难点:决策能力的培养与训练 教学时数:3课时 教学方法:采取案例教学法,引导学生参与思考、讨论,以化知识为能力,体 现理论与实际相结合。 思考题: 1、你认为一个决策者应具备怎样的素质? 2、你从有关决策的学习中得出了什么结论? 引论 每个人都希望有所作为,都追求成功、渴望成功,而成功的关键就在于决策 的正确。 决策是指人们为了达到或实现一个目标,在占有信息和经验的基础上,根据 客观条件,借助一定方法,从提出的若干备选方案中,选择一个满意、合理的方 案而进行的分析、判断和抉择的过程。简而言之,决策就是制定路线、方针、政 策、策略、办法等等。 决策与路线、方针、政策、策略等的关系: 路线是指思想上、政治上或工作上所遵循的根本途径或基本准则。路线又 可分为基本路线和具体路线。如新民主主义革命总路线就是基本路线。这个 路线的“总”字具有时间和空间的双重意义。从时间上来讲,它是指具有长久的 意义,即事物全过程都适用的意义;从空间上来讲,它是指具有普遍的意义,即 事物各个方面、各个层面都要服从于它的意义。建国以后有过“党在过渡时期的 总路线”、“党的社会主义建设的总路线”、“党在社会主义初级阶段的基本路线” 等提法。具体路线是指就解决某一方面或某一具体问题所要遵循的途径或准则。 方针是引导事业前进的方向和目标。 政策是国家或政党为实现一定历史时期的任务,根据路线而制定的行动准 则 ▲策略是为实现一定的战略任务根据形势发展而制定的行动方针和斗争方 ▲原则是说话或行事所依据的法则或标准1 专题 毛泽东的决策思想 （教案设计） 教学目的： 1、对毛泽东决策思想的科学体系能有一个较为完整的了解 2、着重掌握毛泽东在决策问题上的立场、观点和方法 3、通过解析毛泽东运用马克思主义立场、观点和方法成功解决中国革命和建 设问题的决策范例，使同学们认识到党的决策的正确与否关系到党的事业 的成败和国家的兴衰，进而深刻领悟：决策的正确与否是事业成败的关键。 教学重点：贯串于毛泽东决策思想的立场、观点和方法 教学难点：决策能力的培养与训练 教学时数：3 课时 教学方法：采取案例教学法，引导学生参与思考、讨论，以化知识为能力，体 现理论与实际相结合。 思考题： 1、你认为一个决策者应具备怎样的素质？ 2、你从有关决策的学习中得出了什么结论？ 引论 每个人都希望有所作为，都追求成功、渴望成功，而成功的关键就在于决策 的正确。 决策是指人们为了达到或实现一个目标，在占有信息和经验的基础上，根据 客观条件，借助一定方法，从提出的若干备选方案中，选择一个满意、合理的方 案而进行的分析、判断和抉择的过程。简而言之，决策就是制定路线、方针、政 策、策略、办法等等。 ●决策与路线、方针、政策、策略等的关系： ◢路线是指思想上、政治上或工作上所遵循的根本途径或基本准则。路线又 可分为基本路线和具体路线。如新民主主义革命总路线就是基本路线。这个“总” 路线的“总”字具有时间和空间的双重意义。从时间上来讲，它是指具有长久的 意义，即事物全过程都适用的意义；从空间上来讲，它是指具有普遍的意义，即 事物各个方面、各个层面都要服从于它的意义。建国以后有过“党在过渡时期的 总路线”、“党的社会主义建设的总路线”、“党在社会主义初级阶段的基本路线” 等提法。具体路线是指就解决某一方面或某一具体问题所要遵循的途径或准则。 ◢方针是引导事业前进的方向和目标。 ◢政策是国家或政党为实现一定历史时期的任务，根据路线而制定的行动准 则。 ◢策略是为实现一定的战略任务根据形势发展而制定的行动方针和斗争方 式。 ◢原则是说话或行事所依据的法则或标准