3.基本定义 第二节特殊儿童的鉴别 (一)鉴别的目的 1.更好地了解各类特殊儿童的特殊性 2.避免贴标签似的困惑 (二)鉴别程序 1筛查 2.提名 3.分类 4.安置 (三)鉴别方法 1.测验 2.观察 3.访谈 4.鉴别的行为样本 第三节特殊儿童的分类 (一)国外的分类 1.美国的分类 2.世界卫生组织的分类 (二)中国的分类 1.相关法规的分类 2.学术界的分类 (三)思考与实践 1、简述对特殊儿童进行评估的要求 2、常见的智力测验有那些 3、简述对特助儿童评估的标准 4、以海伦凯勒为例谈早期教育对残疾儿童的重要性（讨论）海伦凯勒的老 师克服重重困难如何帮助其成为对社会有用的人才的过程，谈谈如何帮助 残障儿童？以及残障儿童早期干预的意义？ 3. 基本定义 第二节 特殊儿童的鉴别 （一）鉴别的目的 1. 更好地了解各类特殊儿童的特殊性 2. 避免贴标签似的困惑 （二）鉴别程序 1.筛查 2. 提名 3.分类 4. 安置 （三）鉴别方法 1. 测验 2. 观察 3. 访谈 4. 鉴别的行为样本 第三节 特殊儿童的分类 （一）国外的分类 1. 美国的分类 2. 世界卫生组织的分类 （二）中国的分类 1. 相关法规的分类 2. 学术界的分类 （三）思考与实践 1、简述对特殊儿童进行评估的要求 2、常见的智力测验有那些 3、简述对特助儿童评估的标准 4、以海伦凯勒为例谈早期教育对残疾儿童的重要性（讨论）海伦凯勒的老 师克服重重困难如何帮助其成为对社会有用的人才的过程，谈谈如何帮助 残障儿童？以及残障儿童早期干预的意义？