微格教学产生背景 1957年苏联人造地球卫星上天1958年美 国颁布《国防教育法》 *教育实习的不足 *初登讲台的实习生很难适应正式的教学环境 *每个实习生试讲时间太长，指导教师很难自始至 终地认真听讲、记录和评估 *给实习生评价意见多属印象性的，较笼统，实习 生难于操作和改正，一般也没有机会立即改正 *试讲学生对自己的教学没有直观感受，难以进行 客观的自我评估。  1957年苏联人造地球卫星上天——1958年美 国颁布《国防教育法》  教育实习的不足  初登讲台的实习生很难适应正式的教学环境  每个实习生试讲时间太长，指导教师很难自始至 终地认真听讲、记录和评估  给实习生评价意见多属印象性的，较笼统，实习 生难于操作和改正，一般也没有机会立即改正  试讲学生对自己的教学没有直观感受，难以进行 客观的自我评估。 微格教学产生背景