(2)学生实践环节的成绩构成：实践活动的表现占40%：课堂讨论交流占10%：实践成果（作 品)的评定占50%。每学期两个实践主题分别计分，按百分制计，实践教学成绩=“两个实践主题得分 的总和除以2”。 4.实践教学材料的提交 实践教学环节是课程教学贯彻理论联系实际的具体体现，课程实践教学活动资料各任课教师要 及时整理、汇总，建立资料档案保存。 五、本课程的考核方式及成绩构成 1.考核方式 本课程为考试课，采用常规考核、实践研修、期末闭卷考核等方式。 2.成绩构成 (1)常规考核成绩包括日常考勤、课堂纪律5%：课堂学习和笔记10%：课后作业占总评成绩 的5%。日常考勤、课堂纪律主要是针对学生缺课、旷课情况及课堂纪律遵守情况的评价：课堂学 习和笔记是对学生随堂学习和参与提问的积极度与正确性并且做学习笔记的质量的评价：课后作业 是对学生撰写作业准确性、规范性的评价。 (2)实践研修占总评成绩的30%。实践研修是学生完成实践任务中的过程表现、课堂交流和实 践成果的综合情况。 (3)期末闭卷考试成绩占50%。 课程考核形式与教学目标的对应关系 序号 课程教学目标 考查方式与考查点 占比 目标1：努力掌握基本理论。从整体上把 考查方式：课堂学习和笔记、小组 握马克思主义中国化的理论成果的科学内 研讨、实践成果、期末考试。 1 涵、理论体系，特别是中国特色社会主义 考查点：应涵盖教学各章节，突出 50% 理论体系的基本观点，增强中国特色社会 教学重点，涉及教学难点。 主义的自觉自信。 目标2：坚持理论联系实际。紧密联系改 考查方式：课堂学习和笔记、小组 革开放和社会主义现代化建设的实际，联 研讨、实践成果、期末考试。 系自己的思想实际，树立历史观点、世界 30% 视野、国情意识和问题意识，增强分析问 考查点：课程各章节内容的应用部 题、解决问题的能力。 分。（2）学生实践环节的成绩构成：实践活动的表现占 40%；课堂讨论交流占 10%；实践成果（作 品）的评定占 50%。每学期两个实践主题分别计分，按百分制计，实践教学成绩=“两个实践主题得分 的总和除以 2”。 4.实践教学材料的提交 实践教学环节是课程教学贯彻理论联系实际的具体体现，课程实践教学活动资料各任课教师要 及时整理、汇总，建立资料档案保存。 五、本课程的考核方式及成绩构成 1. 考核方式 本课程为考试课，采用常规考核、实践研修、期末闭卷考核等方式。 2. 成绩构成 （1）常规考核成绩包括日常考勤、课堂纪律 5%；课堂学习和笔记 10%；课后作业占总评成绩 的 5%。日常考勤、课堂纪律主要是针对学生缺课、旷课情况及课堂纪律遵守情况的评价；课堂学 习和笔记是对学生随堂学习和参与提问的积极度与正确性并且做学习笔记的质量的评价；课后作业 是对学生撰写作业准确性、规范性的评价。 （2）实践研修占总评成绩的 30%。实践研修是学生完成实践任务中的过程表现、课堂交流和实 践成果的综合情况。 （3）期末闭卷考试成绩占 50%。 课程考核形式与教学目标的对应关系 序号 课程教学目标 考查方式与考查点 占比 1 目标 1：努力掌握基本理论。从整体上把 握马克思主义中国化的理论成果的科学内 涵、理论体系，特别是中国特色社会主义 理论体系的基本观点，增强中国特色社会 主义的自觉自信。 考查方式：课堂学习和笔记、小组 研讨、实践成果、期末考试。 考查点：应涵盖教学各章节，突出 教学重点，涉及教学难点。 50% 2 目标 2：坚持理论联系实际。紧密联系改 革开放和社会主义现代化建设的实际，联 系自己的思想实际，树立历史观点、世界 视野、国情意识和问题意识，增强分析问 题、解决问题的能力。 考查方式：课堂学习和笔记、小组 研讨、实践成果、期末考试。 考查点：课程各章节内容的应用部 分。 30%