19 考试周 八、课程教学基本内容： (1)教学内容 a)一年级应完成语音、语调方面问题的纠正和提高和对于英语的听力理解和口头 表达的适应：英、美语音语调可 高阅读速度和理 学生根据原来基础自行选择。二年级进一步提 解能力，并能较为自如地用英语进行沟通。 b)正确、熟练地使用所学词汇，尤其是习惯说法、固定搭配等句型结构，无 论口头或书面，都能够较为地道地使用上述所学内容。 ©)通过课内、外实践相结合，提高学生对于不同题材、体裁英语篇章的理解 能力、阅读速度、理解深度和欣赏能力 使学生的政治、经济、外贸、 交、军事、历史、哲学、文学，艺术、科 普以及所学语言国的文化背景知识有所扩展。 （2)教学重点和难点 )精读课重在深入、细致，兼及广博，其讲授和学习不应仅局限在文本的字 面意义上，而应区别重占词语、说法和白子在且体上下文中的语气、色彩、意图 等方面的不同，分析全文对关键词句的影响和词句在具体文本中的效果，点明学 里行间的微妙隐含意义。此外，对课文的篇章结构，写作背景及语言风格等也应 作扼要对比和评价。 b)精读课应解决的主要问题在于教师逐词逐句的照本宣科过多，学生在课上 的实践机会不足，以及学生缺乏充分的课前预习。此外还应避免教师在课堂讲授 中知识面扩展不开等缺陷。 九、教材及参考书 教材：《现代大学英语精读》 主编：杨立民 出版社：外语教学与研究出版社 修订时间：2008年 参考书：《现代大学英语课文辅导》主编：马德高 出版社：世图出版社 参考书：《现代大学英语教师用书》主编：杨立民 出版社：外语教学与研究出版社 修订时间：2008年 执笔：郝旭贞 审定：外语系英语教研室 八、课程教学基本内容： （１）教学内容 a)一年级应完成语音、语调方面问题的纠正和提高和对于英语的听力理解和口头 表达的适应：英、美语音语调可由学生根据原来基础自行选择。二年级进一步提 高阅读速度和理解能力，并能较为自如地用英语进行沟通。 b)正确、熟练地使用所学词汇，尤其是习惯说法、固定搭配等句型结构，无 论口头或书面，都能够较为地道地使用上述所学内容。 c)通过课内、外实践相结合，提高学生对于不同题材、体裁英语篇章的理解 能力、阅读速度、理解深度和欣赏能力。 d)使学生的政治、经济、外贸、外交、军事、历史、哲学、文学，艺术、科 普以及所学语言国的文化背景知识有所扩展。 (２) 教学重点和难点 a)精读课重在深入、细致，兼及广博，其讲授和学习不应仅局限在文本的字 面意义上，而应区别重点词语、说法和句子在具体上下文中的语气、色彩、意图 等方面的不同，分析全文对关键词句的影响和词句在具体文本中的效果，点明字 里行间的微妙隐含意义。此外，对课文的篇章结构，写作背景及语言风格等也应 作扼要对比和评价。 b)精读课应解决的主要问题在于教师逐词逐句的照本宣科过多，学生在课上 的实践机会不足，以及学生缺乏充分的课前预习。此外还应避免教师在课堂讲授 中知识面扩展不开等缺陷。 九、教材及参考书 教材：《现代大学英语精读》 主编：杨立民 出 版 社 ： 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 修订时间：2008 年 参考书：《现代大学英语课文辅导》 主编：马德高 出版社：世图出版社 参考书：《现代大学英语教师用书》 主编：杨立民 出 版 社 ： 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 修订时间：2008 年 执笔：郝旭贞 审定：外语系英语教研室 19 考试周