姥爷……总之,想做个好宝宝就得听话… 我掩着耳朵奔跑着,任枝叶的影子打在我的身上,灼眼的太阳时有时无的捕捉 着我的眸子。我明白了。 无论我怎样做,也杜绝不了它的传播,因为那声源来自我的内心深处,所以 切都无济于事。逐渐,我也听惯了,感觉不到了,我不再抵御了,我想:那就叫作 融合吧 听家长老师的话,是极其自然的事儿,简直就是天经地义。而我,现在才悔悟, 着实是满脸的羞愧哦! 哦,原来我与我最后的倔强一起漂了过去,漂到了对面的那一群微笑着招手的 人们那儿呢! 别了,倔强。别了,倔强的我! 学生自评:我是一个倔强的孩子,喜欢自由、独立,家长、老师的话有时不爱 听。渐渐的,感到自己不太合群。于是想放弃倔强,学会顺从。但当我真的顺从了 他人之后,又觉得自己无所适从。这样,我就以我的这一段心路历程为材料,写成 了这一篇文章。文笔尚显得稚嫩,但情感真切。 主持人点评:此文构思巧妙。小作者将倔强拟人化,借助我和倔强的告别,真 实地再现了我在失去自我后茫然失措的心态。主题新颖而深刻。语言生动形象且饱 含感情,如“我死死揪住"、“保持着滑离″、“别了,倔强″字字含情,句句浸泪。 将—个不忍告别倔强的青年的内心依恋,写得淋漓尽致。 告别坏心情 安徽省庐江四中绿洲文学社周新润231500 锈般腐朽, 暗暗的色彩、沉沉的 如我的心情。姥爷……总之，想做个好宝宝就得听话…… 我掩着耳朵奔跑着，任枝叶的影子打在我的身上，灼眼的太阳时有时无的捕捉 着我的眸子。我明白了。 无论我怎样做，也杜绝不了它的传播，因为那声源来自我的内心深处，所以一 切都无济于事。逐渐，我也听惯了，感觉不到了，我不再抵御了，我想：那就叫作 融合吧！ 听家长老师的话，是极其自然的事儿，简直就是天经地义。而我，现在才悔悟， 着实是满脸的羞愧哦！ 哦，原来我与我最后的倔强一起漂了过去，漂到了对面的那一群微笑着招手的 人们那儿呢！ 别了，倔强。别了，倔强的我！ 学生自评：我是一个倔强的孩子，喜欢自由、独立，家长、老师的话有时不爱 听。渐渐的，感到自己不太合群。于是想放弃倔强，学会顺从。但当我真的顺从了 他人之后，又觉得自己无所适从。这样，我就以我的这一段心路历程为材料，写成 了这一篇文章。文笔尚显得稚嫩，但情感真切。 主持人点评：此文构思巧妙。小作者将倔强拟人化，借助我和倔强的告别，真 实地再现了我在失去自我后茫然失措的心态。主题新颖而深刻。语言生动形象且饱 含感情，如“我死死揪住”、“保持着滑离”、“别了，倔强”字字含情，句句浸泪。 将一个不忍告别倔强的青年的内心依恋，写得淋漓尽致。 告别坏心情 安徽省庐江四中绿洲文学社 周新润 231500 锈般腐朽， 暗暗的色彩、沉沉的 如我的心情