得分 评卷人 二、简答题（每小题10分，共计30分） 1.良好师生关系的人际行为模式包括哪几个阶段？ 2.简答维护与增进教师心理健康的途径。 3.中小学教师的继续教育具有何种特点？ 得分评卷人 三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际 的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。25分) 结合实际，请你谈谈对教师专业化的理解和认识。 得 分 评卷人 四、分析题（分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论， 分析案例，回答问题。分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新 意识的分析和体会。25分) 鲁迅和他的日本老师 鲁迅和他的日本老师藤野先生的友情是世人共知的。分别多年以后，鲁迅依然怀念他的 老师。他说：“我总还时时记起他，在我所认识的教师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个 …他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”鲁迅把藤野 先生改正过的讲义订成三厚本，收藏着，作为永久的纪念。他在北京大学任教时，把藤野先生 的照片挂在寓所的东墙上，书桌的对面。鲁迅说：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中 瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于 是点上一支烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。” 问题：结合以上事例，请你谈谈教师对学生的影响。 423得 分 评卷人 二、简答题(每小题 10分 ，共计 30分) 1.良好师生关系的人际行为模式包括哪几个阶段? 2.简答维护与增进教师心理健康的途径。 3.中小学教师的继续教育具有何种特点? 得 分 评卷人 三、论述题(论述题主要是对理论观点进行阐述 .要求必须有联系实际 的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。25分) 结合实际，请你谈谈对教师专业化的理解和认识。 得 分 评卷人 四、分析题(分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论， 分析案例，回答问题。分析题答案不求一致 ，尤其鼓励具有创新 意识的分析和体会。25分) 鲁迅和他的日本老师 鲁迅和他的 日本老师藤野先生的友情是世人共知 的。分别多年以后，鲁迅依然怀念他 的 老师。他说:“我总还时时记起他 ，在我所认识的教师之 中，他是最使我感激 ，给我鼓励 的一个 ……他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”鲁迅把藤野 先生改正过的讲义订成三厚本，收藏着，作为永久的纪念。他在北京大学任教时，把藤野先生 的照片挂在寓所的东墙上，书桌的对面。鲁迅说:“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光 中 瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于 是点上一支烟 ，再继续写些为‘正人君子 ’之流所深恶痛疾的文字。” 问题 :结合以上事例，请你谈谈教师对学生 的影响。 423