用 (2)举例:质量守恒定律概念的建立 科学方法论 1、什么是科学方法论 自然科学的一般研究方法的规律性理论,是对自然科学研究 方法的理论性概括。 科学方法论为什么是化学教学的指导理论 科学方法论 认识论 化学教学实践 桥梁) 3、科学方法论的指导作用主要体现在哪些方面: 启迪引导学生掌握化学知识的学习方法和研究方法 培养训练学生的科学思维方法 4、科学过程和科学方法 科学过程一———提出问题和解决问题,通过实验检验假说, 得出结论 科学方法论(科学探究)的方法步骤 1251608901160 观实实测数分|科、建提验得。|观实实 初立 条据 学步思出证出 件处 控 结想假假结结 验条件控 察验制定理类|象ˇ型说说论∽察验制 (I) 教学论 教学论是研究一般(各学科)教学的方法和规律的理论。化学 教学论是化学教学的指导理论。 总之:化学教学是以辨证唯物主义的认识论为指导,以自然 科学方法论和教学沦为理论基础的一种动态的特殊认识过程。2 用。 （2）举例：质量守恒定律概念的建立。 二、科学方法论 1、什么是科学方法论 自然科学的一般研究方法的规律性理论，是对自然科学研究 方法的理论性概括。 2、科学方法论为什么是化学教学的指导理论 科学方法论 认识论 ————————化学教学实践 （桥 梁） 3、科学方法论的指导作用主要体现在哪些方面： 启迪引导学生掌握化学知识的学习方法和研究方法 培养训练学生的科学思维方法 4、科学过程和科学方法 科学过程————提出问题和解决问题，通过实验检验假说， 得出结论 科学方法论（科学探究）的方法步骤 三、教学论 教学论是研究一般（各学科）教学的方法和规律的理论。化学 教学论是化学教学的指导理论。 总之：化学教学是以辨证唯物主义的认识论为指导，以自然 科学方法论和教学沦为理论基础的一种动态的特殊认识过程