热爱人民的总理 咬死农 民的狗 ) ) 句法歧义形成原因简明表 类型 结构层次 结构关系 语义关系 1 相同 不同 2 不同 不同 相同 相同 不同 4 不同 不同 不同 多义短语在具体的环境中一般呈单义，不影响理解和交 际：如果在集体语境中仍呈多义，则称为歧义现象，歧义现 象会阻碍交际。如，“今天我们开了五个小时的会，讨论了 小李的问题。”这时，“小李的问题”仍呈多义，会形成歧 义，让人不能理解句意。 组织语言时，应尽量排除歧义，消除多义，其方法主要 有：适当增加词语，改变结构，改变表达方法等。口语中借 助重音和停顿是常见的消除多义的方法。如“我想一起来 了。”“我想起来了。”两者不同。热 爱 人 民 的 总 理 咬死农 民的狗 ） ） | | 句 法 歧 义 形 成 原 因 简 明 表 类型 结构层次 结构关系 语义关系 1 相同 不同 2 不同 不同 3 相同 相同 不同 4 不同 不同 不同 多 义 短 语 在 具 体 的 环 境 中 一 般 呈 单 义 ， 不 影 响 理 解 和 交 际 ； 如 果 在 集 体 语 境 中 仍 呈 多 义 ， 则 称 为 歧 义 现 象 ， 歧 义 现 象 会 阻 碍 交 际 。 如 ， “ 今 天 我 们 开 了 五 个 小 时 的 会 ， 讨 论 了 小 李 的 问 题 。 ” 这 时 ， “ 小 李 的 问 题 ” 仍 呈 多 义 ， 会 形 成 歧 义 ， 让 人 不 能 理 解 句 意 。 组 织 语 言 时 ， 应 尽 量 排 除 歧 义 ， 消 除 多 义 ， 其 方 法 主 要 有 ： 适 当 增 加 词 语 ， 改 变 结 构 ， 改 变 表 达 方 法 等 。 口 语 中 借 助 重 音 和 停 顿 是 常 见 的 消 除 多 义 的 方 法 。 如 “ 我 想 ︿ 起 来 了 。 ” “ 我 想 起 来 了 。 ” 两 者 不 同