2.找出三段体。 教师：刚才我们唱的时候有没有注意到，最后这个乐段同前面哪一部分一样？ 学生：同第一部分。 教师：这是一首再现式的三段体的歌曲。 3.随着录音唱一遍。 4.随着钢琴伴奏唱一遍。 总结 雪域高原的神秘让人神往，藏族人们的歌舞让人难忘，今天老师和同学们一起学习感受了藏族的歌舞，尤其让 老师高兴的是能和同学们一起分享学习的喜悦。最后让我们围成圆圈，伴着歌曲载歌载舞吧！2.找出三段体。 教师：刚才我们唱的时候有没有注意到，最后这个乐段同前面哪一部分一样？ 学生：同第一部分。 教师：这是一首再现式的三段体的歌曲。 3.随着录音唱一遍。 4.随着钢琴伴奏唱一遍。 总结 雪域高原的神秘让人神往，藏族人们的歌舞让人难忘，今天老师和同学们一起学习感受了藏族的歌舞，尤其让 老师高兴的是能和同学们一起分享学习的喜悦。最后让我们围成圆圈，伴着歌曲载歌载舞吧！