●活动课程观 第一,课程不仅是学科本身,而且是儿童在 学校活动中所产生的全部实际经验。 第二,主张儿童要通过自己的活动来学习, 包括一切课内和课外的活动和实际生活。 第三,教师要对儿童具有同情心,了解儿童 的兴趣和爱好,为儿童的自由、主动生长提供 条件。⚫ 活动课程观 ⚫ 第一，课程不仅是学科本身，而且是儿童在 学校活动中所产生的全部实际经验。 第二，主张儿童要通过自己的活动来学习， 包括一切课内和课外的活动和实际生活。 第三，教师要对儿童具有同情心，了解儿童 的兴趣和爱好，为儿童的自由、主动生长提供 条件