(1)时序知觉 (2)时距知觉 第三节无察觉知觉(1课时) 1.主要内容 介绍无察觉知觉的相关知识 2.基本概念和知识点 (1)无察微知觉的提出 (2)无察觉知觉的实验逻辑 (3)研究方法 (4)我国传统文化与思想道德的内在关系（思政内容） (三)思考与实践 思考：论述空间知觉线索有哪些？ (四)教学形式与方法 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学。 第二十四章实验课：听觉阙限测定 (一)目的与要求 掌握如何测定响度绝对阈限以及在测定响度时应注意的问题 (二)教学内容 第一节讲解实验(1课时) 1.主要内容 介绍测定绝对阈限的方法以及注意问题 2.基本概念和知识点 第二、三节学生分组进行实验(2课时) (三)思考与实践 思考环境噪音将如何影响测定结果。 (四)教学形式与方法 采用实验手段讲行教学 第二十五章记忆与学习（上) (一)目的与要求 了解记忆与学习的传统研究，理解记忆的几大类型及其分类依据。 (二)教学内容 第一节记忆与学习的传统研究(1课时) 1.主要内容7 （1）时序知觉 （2）时距知觉 第三节 无察觉知觉（1 课时） 1.主要内容 介绍无察觉知觉的相关知识 2.基本概念和知识点 （1）无察觉知觉的提出 （2）无察觉知觉的实验逻辑 （3）研究方法 （4）我国传统文化与思想道德的内在关系（思政内容） （三）思考与实践 思考：论述空间知觉线索有哪些？ （四）教学形式与方法 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学。 第二十四章 实验课：听觉阈限测定 （一）目的与要求 掌握如何测定响度绝对阈限以及在测定响度时应注意的问题 （二）教学内容 第一节 讲解实验（1 课时） 1.主要内容 介绍测定绝对阈限的方法以及注意问题 2. 基本概念和知识点 第二、三节 学生分组进行实验（2 课时） （三）思考与实践 思考环境噪音将如何影响测定结果。 （四）教学形式与方法 采用实验手段进行教学。 第二十五章 记忆与学习（上） （一）目的与要求 了解记忆与学习的传统研究，理解记忆的几大类型及其分类依据。 （二）教学内容 第一节 记忆与学习的传统研究（1 课时） 1.主要内容