由于政府组织的权威性考试题型直接影响 数学教学的进行，有关部门在1995年以后加大 了高考数学题型的改革力度，主要的措施有： *适当减少选择题。（可能为10题） *在高考中出现“数学应用”的大题。 (1995年开始，05年后可能不出大题，但出 现规划、求导、概率题)由于政府组织的权威性考试题型直接影响 数学教学的进行，有关部门在1995年以后加大 了高考数学题型的改革力度，主要的措施有: *适当减少选择题。（可能为10题） * 在高考中出现“数学应用”的大题。 （1995年开始，05年后可能不出大题，但出 现规划、求导、概率题）