的相关理论：(3)新剑桥学派的社会救助思想：(4)福利经济学的社会救助思想。 (二)教学内容 一、贫困理论： 二、社会救助的思想基础。 重点与难点：绝对贫困与相对贫困及其各自的测量方法。 (三)思考与实践 作业：1.贫困标准的确定： 2绝对贫困的测量方法： 3相对贫困的测量方法。 (四)教学方法与手段 在教学方式采用上，教师主讲，学生专题讨论的形式：理论讲授、专业拓展、实 践指导等多位一体。 第十一章城市社会救助 (一)目的与要求 通过本章学习，要求学生主要学握以下要点：(1)改革开放以来我国城市社会救 助制度的发展和经验总结：(2)城市流浪乞讨人员数助管理制度的确立。 (二)教学内容 一、城市社会救助的发展概况 二、城市最低生活保障制度： 三、城市流浪乞讨人员的救助制度 重点与难点：我国城市最低生活保障制度的内容。 (三)思考与实践 作业：1.我国传统社会救助制度的缺陷： 2.我国城市最低生活保障制度的内容。 (四)教学方法与手段 在教学方式采用上，教师主讲，学生专题讨论的形式；理论讲授、专业拓展、实 践指导等多位一体。 第十二章农村社会救助 (一)目的与要求 通过本章学习，要求学生主要掌握以下要点：(1)农村五保供养的对象、内容与 标准：(2)农村最低生活保障制度的原则：(3)我国农村扶贫开发的历程。 (二)教学内容 一、农村五保供养工作： 6 的相关理论；（3）新剑桥学派的社会救助思想；（4）福利经济学的社会救助思想。 （二）教学内容 一、贫困理论； 二、社会救助的思想基础。 重点与难点：绝对贫困与相对贫困及其各自的测量方法。 （三）思考与实践 作业：1.贫困标准的确定； 2.绝对贫困的测量方法； 3.相对贫困的测量方法。 （四）教学方法与手段 在教学方式采用上，教师主讲，学生专题讨论的形式；理论讲授、专业拓展、实 践指导等多位一体。 第十一章 城市社会救助 （一）目的与要求 通过本章学习，要求学生主要掌握以下要点：（1）改革开放以来我国城市社会救 助制度的发展和经验总结；（2）城市流浪乞讨人员救助管理制度的确立。 （二）教学内容 一、城市社会救助的发展概况； 二、城市最低生活保障制度； 三、城市流浪乞讨人员的救助制度； 重点与难点：我国城市最低生活保障制度的内容。 （三）思考与实践 作业：1.我国传统社会救助制度的缺陷； 2.我国城市最低生活保障制度的内容。 （四）教学方法与手段 在教学方式采用上，教师主讲，学生专题讨论的形式；理论讲授、专业拓展、实 践指导等多位一体。 第十二章 农村社会救助 （一）目的与要求 通过本章学习，要求学生主要掌握以下要点：（1）农村五保供养的对象、内容与 标准；（2）农村最低生活保障制度的原则；（3）我国农村扶贫开发的历程。 （二）教学内容 一、农村五保供养工作；