(8)补充构建良好师生关系的其他方法 宣布结束，下一个同学继续讲述其他部分 ■组织表学 按常规进行 ■前提测评导入新课： 师：给这么多未来的美术教师上课可能这辈子只有这一次了，我一定会努力给大家送上精彩的一颗的。 师：前面三位同学已经给大家讲了美术教学中教师的角色、美术教师的素质要求和美术教学中的师生关系。 我给大家讲的是： 美术教师的培养和进修提高。（放PT)看似理论很强，我相信听完以后大家就不会有这种感 觉了。 ■载学活动： 1.派愿总括。 师：数师的素质是随时代的发展而不断提高的，然而，目前我国美术教师的学历达标率与岗位合格率与其化 学科相此都是最低的。普遍需要进修和提 。由此可见 对于美术教师的培养和提高任务是相当艰巨和紧迫的： 我 节共分4个小节：1当今世界对教师的要求2我国教师培养中存在的问题3美术教师进修的意义4美术教 进修的方法 2升开讲冰 师：先看第一小节：当今世界对教师的要求。农业时代的教师是以掌据前人的知识经验或个人所具备的技能 性经验作为重要素质，它不具备教有学 、心理学的知识。 工业时代，优秀教师是“技术熟练者”，：教有实践“被 称为科学内容的知识与教学论 心理学原理及技术的合理利用。而在信息时代个性化 ,创造性教学活动中，教师 需要成为”反思性实践者”，认为教育实践”是一种涵括了政治的，经济的，伦理文化的，社会的实践活动。 内容外扩： 师：讲完这一点以后，我跟大家简单介绍几个大家可能听说的人物，他们是我们学习的榜样，他们身上更有 一种时代的教师精神。好，大家看PPT!第一位。请问一下台下的各位有谁知道这位教师的事迹？ (台下 片讨论 师：我想大家都喜欢上网，2006年网上这事炒得很热，是因为著名相声表演艺术家侯耀华先生在给台上这 位获奖者颁奖时的一跪引起网民的轰动。这事很了解，但是这位获奖者大家也许真的不够了解。现在不了解不要 紧，我希望以后大家能关注这些感动中国的人物！我来给大家介绍一下。著名相声表演艺术家侯耀华“咚”的一声， 给获奖者贵州乡村教师陆永康跪了下来。这个被现场观众称为“史上最感人的丽奖动作”，出现在1月21日由 CCV.7农业 主办的2006年度 :农人物奖鼎上 陆 出生9个月时，因小儿麻痹症导致双腿膝盖以 下肌肉菱缩。别人学走 他学跪。20岁那年，他成为 学民办教师，从此开始漫长的跪若教 的生涯 师：第二位第三位大家也许更不会知道了。我也不为难大家了，我来给大家 介绍吧。第二位是CCTV 成动中国2005年度人物候洗人一一按煤助学教师刘今友。最近三年，每锋假期。开县郭家镇北斗村小老师刘今 友都会到镇上煤矿下井挖煤。直到今年7月，北斗村中心校校长在一次偶然的情况下才知道，他挖煤挣的钱除了 供儿女上大学外，给白己班上的盆闲生衣学费、买学习用品、买新衣形但他白己知天天吃白开水泡饭和 而在这之 、1977年开始 从教28年，每年都在 餐助自己班上的贫困学生，班上从来都 有因为钱 辍学的学生。第三位是感动中国的教师豆洪波，他6年来默默无闻地扎根偏远山区小学，直至身志绝症倒在教兰 岗位上，用年仅25岁的生命演绎着一个乡村教师对贫困地区教有事业的无私奉献之情。身患重症，两次血洒讲 台，0名学生台下哭成一团，重庆影水县桑柘镇鹿箐完全小学豆洪波老师的动人事迹让人垂泪。 问漫太 了解完3位感动中国的教师以后，我们继续课本的知识。第二小节我国教师培养中存在的问题。反省我 国高校现状，我们课程体系特别注重美术专业知识和技能的学习，约占23的仍以各种传统写实性绘画为主，忽 视雕塑、版画、工艺制作、现代设计、电脑美术等内容的学习，尚未形成“大美术“的观念，也严重脱离基础教育 的发展需求，沿袭了美术学院的模式而脱离了高校教有的宗旨。而在发达国家的课程结构中则有更多教有理论课 程和科学教学法课程，而对于我国高师最看重的美术知识和技能方向的课程仅占13甚至更少，这是因为高师培 4 （8）补充构建良好师生关系的其他方法 宣布结束，下一个同学继续讲述其他部分 ■组织教学： 按常规进行 ■前提测评/导入新课： 师：给这么多未来的美术教师上课可能这辈子只有这一次了，我一定会努力给大家送上精彩的一颗的。 师：前面三位同学已经给大家讲了美术教学中教师的角色、美术教师的素质要求和美术教学中的师生关系。 我给大家讲的是：美术教师的培养和进修提高。（放 PPT）看似理论很强，我相信听完以后大家就不会有这种感 觉了。 ■教学活动： 1. 课题总括。 师：教师的素质是随时代的发展而不断提高的，然而，目前我国美术教师的学历达标率与岗位合格率与其他 学科相比都是最低的。普遍需要进修和提高。由此可见，对于美术教师的培养和提高任务是相当艰巨和紧迫的！ 我这一节共分 4 个小节：1 当今世界对教师的要求 2 我国教师培养中存在的问题 3 美术教师进修的意义 4 美术教 师进修的方法 2. 分开讲述 师：先看第一小节：当今世界对教师的要求。农业时代的教师是以掌握前人的知识经验或个人所具备的技能 性经验作为重要素质，它不具备教育学、心理学的知识。工业时代，优秀教师是“技术熟练者”，：教育实践“被 称为科学内容的知识与教学论、心理学原理及技术的合理利用。而在信息时代个性化、创造性教学活动中，教师 需要成为”反思性实践者”，认为“教育实践”是一种涵括了政治的，经济的，伦理文化的，社会的实践活动。 内容外扩： 师：讲完这一点以后，我跟大家简单介绍几个大家可能听说的人物，他们是我们学习的榜样，他们身上更有 一种时代的教师精神。好，大家看 PPT！第一位。请问一下台下的各位有谁知道这位教师的事迹？ （台下一片讨论声） 师：我想大家都喜欢上网，2006 年网上这事炒得很热，是因为著名相声表演艺术家侯耀华先生在给台上这 位获奖者颁奖时的一跪引起网民的轰动。这事很了解，但是这位获奖者大家也许真的不够了解。现在不了解不要 紧，我希望以后大家能关注这些感动中国的人物！我来给大家介绍一下。著名相声表演艺术家侯耀华“咚”的一声， 给获奖者贵州乡村教师陆永康跪了下来。这个被现 场观众称为“史上最感人的颁奖动作”，出现在 1 月 21 日由 CCTV-7 农业节目主办的 2006 年度三农人物颁奖典礼上。陆永康出生 9 个月时，因小儿麻痹症导致双腿膝盖以 下肌肉萎缩。别人学走，他学跪。20 岁那年，他成为一名小学民办教师，从此开始漫长的跪着教书的生涯。 师：第二位第三位大家也许更不会知道了。我也不为难大家了，我来给大家一一介绍吧。第二位是 CCTV 感动中国 2005 年度人物候选人——挖煤助学教师刘念友。最近三年，每逢假期，开县郭家镇北斗村小老师刘念 友都会到镇上煤矿下井挖煤。直到今年 7 月，北斗村中心校校长在一次偶然的情况下才知道，他挖煤挣的钱除了 供儿女上大学外，就给自己班上的贫困生交学费、买学习用品、买新衣服，但他自己却天天吃白开水泡饭和咸菜。 而在这之前，从 1977 年开始，刘念友从教 28 年，每年都在资助自己班上的贫困学生，班上从来都没有因为钱而 辍学的学生。第三位是感动中国的教师豆洪波，他 6 年来默默无闻地扎根偏远山区小学，直至身患绝症倒在教学 岗位上，用年仅 25 岁的生命演绎着一个乡村教师对贫困地区教育事业的无私奉献之情。身患重症，两次血洒讲 台，70 名学生台下哭成一团，重庆彭水县桑柘镇鹿箐完全小学豆洪波老师的动人事迹让人垂泪。 回到课本 师：了解完 3 位感动中国的教师以后，我们继续课本的知识。第二小节我国教师培养中存在的问题。反省我 国高校现状，我们课程体系特别注重美术专业知识和技能的学习，约占 2/3 的仍以各种传统写实性绘画为主，忽 视雕塑、版画、工艺制作、现代设计、电脑美术等内容的学习，尚未形成“大美术”的观念，也严重脱离基础教育 的发展需求，沿袭了美术学院的模式而脱离了高校教育的宗旨。而在发达国家的课程结构中则有更多教育理论课 程和科学教学法课程，而对于我国高师最看重的美术知识和技能方向的课程仅占 1/3 甚至更少，这是因为高师培