(续上表 根据新世纪国家课程标准:小学以综合课程为主,根据新世纪学习指导要领:小学设国语、社会 新教育课程的标准 低年级设思想品德与生活、语文、数学、体 算数、理科、生活、音乐、图画美工、家 育与健康、艺术(音乐、美术)5门课;中 庭、体育,还设道德、特别活动,从三年 高年级新增科学、外语、综合实践活动共计级开始新设“综合学习”课时 8门。三年级开始开设英语课 初中设国语、社会、数学、理科、音乐、美术 初中设分科与综合相结合的课程,分科包括政治 保健体育、技术家庭、外语,还设道德 语文、数学、外语、社会、科学、艺术、 、特别活动、综合学习以及选修科目。 体健8门课;综合包括社会课(历史、地理高中设国语、地理历史、公民、数学、理科、 )与科学课(物理、化学、生物) 保健体育、艺术、外语、家庭、情报为共 高中以分科课程为主,将开设技术类课程,实行同必修科目,还有根据各学科各专业实际 学分制度管理。 的选修科目 从小学到高中共八级英语,相当于现在大学四级教育课程的特色是新设“综合学习”必修课, 标准。教育课程的特色是综合课程,重视思 重视基础和基本原理,充实青少年个性发 想政治教育。 展的教育。 1984年提出教育“面向现代化,面向世界,面向根据临时教育审议会的4次咨询报告,内阁会 教改趋向 未来”。1985年作出《教育体制决定》 议决定《推进教育改革大纲》,各项改革 1986年正式实施《义务教育法》。1993年公政策正在具体化。文部省根据教育课程审 布《中国教育改革和发展纲要》。1995年颁 议会和教育职员养成审议会提出的咨询报 布《中华人民共和国教育法》。正在落实 告所制定的方针与对策正在具体实施。正 1999年的《教育振兴行动计划》。 在研讨制定新世纪日本教育再生计划。新 教 育 课 程 的 标 准 与 特 色 根据新世纪国家课程标准：小学以综合课程为主， 低年级设思想品德与生活、语文、数学、体 育与健康、艺术（音乐、美术）5门课；中 高年级新增科学、外语、综合实践活动共计 8门。三年级开始开设英语课。 初中设分科与综合相结合的课程，分科包括政治 、语文、数学、外语、社会、科学、艺术、 体健8门课；综合包括社会课（历史、地理 ）与科学课（物理、化学、生物）。 高中以分科课程为主，将开设技术类课程，实行 学分制度管理。 从小学到高中共八级英语，相当于现在大学四级 标准。教育课程的特色是综合课程，重视思 想政治教育。 根据新世纪学习指导要领：小学设国语、社会、 算数、理科、生活、音乐、图画美工、家 庭、体育，还设道德、特别活动，从三年 级开始新设“综合学习”课时。 初中设国语、社会、数学、理科、音乐、美术 、保健体育、技术家庭、外语，还设道德 、特别活动、综合学习以及选修科目。 高中设国语、地理历史、公民、数学、理科、 保健体育、艺术、外语、家庭、情报为共 同必修科目，还有根据各学科各专业实际 的选修科目。 教育课程的特色是新设“综合学习”必修课， 重视基础和基本原理，充实青少年个性发 展的教育。 教 改 趋 向 1984年提出教育“面向现代化，面向世界，面向 未来”。1985年作出《教育体制决定》。 1986年正式实施《义务教育法》。1993年公 布《中国教育改革和发展纲要》。1995年颁 布《中华人民共和国教育法》。正在落实 1999年的《教育振兴行动计划》。 根据临时教育审议会的4次咨询报告，内阁会 议决定《推进教育改革大纲》，各项改革 政策正在具体化。文部省根据教育课程审 议会和教育职员养成审议会提出的咨询报 告所制定的方针与对策正在具体实施。正 在研讨制定新世纪日本教育再生计划。 （续上表）