3、现实依据:我国改革开放和现代化建设的实践 4、理论基础:马列主义、毛泽东思想。 此外,邓小平的个人素养、务实精神和“三落三起”的特殊经历,是邓小平理论形 成的主观条件。 (三)邓小平理论的形成和发展过程 邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中逐渐形成和发展起来 的。从党的十一届三中全会开始到党的十五大明确使用“邓小平理论”这个科学概念 并把它作为党的指导思想写进党章,大体上经历了20年时间,其间可以分为以下四个阶 第一阶段:从1978年到1982年邓小平理论初步形成阶段。(提出观点与形成主题) “建设有中国特色社会主义”。 第二阶段:从十二大到十三大,这是邓小平理论逐步展开和形成理论轮廓的阶段。 “建设有中国特色社会主义理论”。 第三阶段:从十三大,经过南方谈话到十四大,是邓小平理论走向成熟、形成科学 体系的阶段。“邓小平建设有中国特色社会主义理论”。 第四阶段:从十四大到十五大,是邓小平理论进一步发展并确立为党的指导思想的 阶段。“邓小平理论”。 二、邓小平理论科学体系和主要内容 邓小平理论有一个贯穿始终的哲学思想,就是解放思想、实事求是的世界观和方法 论,这是邓小平理论的精髓;围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要基 本理论问题,提出了一系列相互联系的基本观点,指导我们党制定了社会主义初级阶段 的基本路线。这些基本观点的真理性已经被中国改革开放和现代化建设的成功实践所证 邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根 本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统 等一系列基本问题,是贯通马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等领域,涵 盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比 较完备的科学体系,又是需要从各方面进一步丰富发展的科学体系。 我们本书中重点讲述了社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革 开放理论和社会主义市场经济理论等。 邓小平理论的历史地位和指导意义