、化学教学论的学习方法 具体说来应注意如下三点 1、增强学习的主动性 与其他化学专业课相比·化学教学论作业不是太多,理解也 不很困难,但真正学好它却要投人更多的时间和精力。首先·与 此课程相关的教学理论、课程理论·学习理论等研究领域的成果 众多·深人其中才能有所收获 其次,化学教学论是处于化学与教育科学中间的一门边缘学 科,其研究方法和学习模式具有一些社会科学学科的特点·而化 学系学生的思维方式基本足偏向自然科学型的·故可能会产生 些不适应 第三·化学教育的研究中基础与前沿的界限是比较模糊的, 加之近年来其研究非常活跃·许多观点都在更新。因此·在学习 化学教学论时,同学们的学习主动性就显得特别重要,主动去图 书馆、资料室查阅有关文献资料以适应本学科的学习特点,主动 参与试讲·研讨等教学实践,这些都是学好本课程不可或缺的条 件。 2、理论联系实际 本课程实践性特点非常突出·它结合中学化学教学实际,结 合听课·备课·模拟课堂教学等来培养和训练同学们的教学基本 技能·同时,课程中的基本理论也要结合具体的教育教学个案分 析才能便于深刻领会和掌握·高师化学专业的同学都缺少中学化 学教学的经历,但又都有中学化学学习的经历,应该将其视为化 学教学论学习极为有益的直接经验加以充分调动和利用比如 有的同学喜欢上化学就是起源于中学第一堂化学课上丰富多彩的 化学实验·而有的同学则是受到班主任化学教师的信任和鼓励。 结合这些实例来理解学习动机的理论会他学生实现从"知其然"到 知其所以然"的提升·再比如,有的同学认为上课很容易但经过 备课试教却发现哪怕足只讲清一个概念都不是简单的事·首先要 深刻地理解概念·还要考虑如何组织语言、如何表达、如何板书 等等,因此学要结合和联系教学实际 3、积极参与教学实践活动 学习化学教学论的目的之一是帮助师范生实现从学生到教师二、化学教学论的学习方法 具体说来应注意如下三点: 1、 增强学习的主动性。 与其他化学专业课相比·化学教学论作业不是太多，理解也 不很困难，但真正学好它却要投人更多的时间和精力。首先·与 此课程相关的教学理论、课程理论·学习理论等研究领域的成果 众多·深人其中才能有所收获。 其次，化学教学论是处于化学与教育科学中间的一门边缘学 科，其研究方法和学习模式具有一些社会科学学科的特点·而化 学系学生的思维方式基本足偏向自然科学型的·故可能会产生一 些不适应。 第三·化学教育的研究中基础与前沿的界限是比较模糊的， 加之近年来其研究非常活跃·许多观点都在更新。因此·在学习 化学教学论时，同学们的学习主动性就显得特别重要，主动去图 书馆、资料室查阅有关文献资料以适应本学科的学习特点，主动 参与试讲·研讨等教学实践，这些都是学好本课程不可或缺的条 件。 2、 理论联系实际 本课程实践性特点非常突出·它结合中学化学教学实际，结 合听课·备课·模拟课堂教学等来培养和训练同学们的教学基本 技能·同时，课程中的基本理论也要结合具体的教育教学个案分 析才能便于深刻领会和掌握·高师化学专业的同学都缺少中学化 学教学的经历，但又都有中学化学学习的经历，应该将其视为化 学教学论学习极为有益的直接经验加以充分调动和利用 比如， 有的同学喜欢上化学就是起源于中学第一堂化学课上丰富多彩的 化学实验·而有的同学则是受到班主任化学教师的信任和鼓励。 结合这些实例来理解学习动机的理论会他学生实现从"知其然"到 "知其所以然"的提升·再比如，有的同学认为上课很容易但经过 备课试教却发现哪怕足只讲清一个概念都不是简单的事·首先要 深刻地理解概念·还要考虑如何组织语言、如何表达、如何板书 等等，因此学要结合和联系教学实际。 3、积极参与教学实践活动 学习化学教学论的目的之一是帮助师范生实现从学生到教师