相似性的缘故 二、影响大学生人格形成和发展的因素 现代心理学家一致认为无论是人格的整体特点还是人格某一方面的特质, 都是在遗传与环境两种因素交互作用下,逐渐形成和发展的。大学生人格的发展 也不例外,是在人和环境的相互作用的过程中形成的 (-)遗传因素 项人格分量表的遗传率。结果显示,人格的许多特性都有遗传的可能性。 遗传对人格的作用,是一个有重要理论意义和实践意义的复杂问题。目前还 难以得岀明确的结论。根据现有的硏究,我们对遗传的作用有以下一些看法。 1.遗传是人格不可缺少的影响因素。 2.遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异。通常在智力、气质 这些与生物因素相关较大的特质上,遗传因素的作用较重要,洏而在价值观、信念、 性格等与社会因素关系密切的特质上,后天环境的作用可能更重要 3.人格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。 (二)家庭环境因素 1.父母人格的影响力 权威型人格的父母对子女过于支配,孩子的一切由父母来控制;放纵型人格 的父母对孩子过于溺爱,任凭孩子随心所欲,父母对孩子的教育甚至达到失控状 态泯民主型人格的父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围父母尊重孩子 给孩子一定的自主权并给予孩子积极正确的指导使孩子形成积极的人格品质。 2.家庭教养方式的XYZ 1990年心理学研究者依据家庭中两代人之间的“独立一依赖”关系、归纳 出Ⅹ、Y、Z三种典型的家庭模式。研究结果显示,不同文化下的家庭教养方式 不同,对孩子人格的影响也不同。 Ⅹ型:家庭中父母与子女在物质与情感上的关系都是相互依赖的,亲子关系 的取向是顺从,属于集体主义模式 Z型:家庭中两代人之间在物质和情感上都是相互独立的,亲子关系的取向 是独立,属于个人主义模式。 Y型:将上述两种模式辨证地综合在-起,强调在物质上的独立,在情感上 的相互依赖 (三)社会文化因素 每个人都处在特定的社会文化之中,文化对人格的影响是极为重要的。社会 文化塑造了社会成员的人格特征,使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展,8 相似性的缘故。 二、影响大学生人格形成和发展的因素 现代心理学家一致认为，无论是人格的整体特点，还是人格某一方面的特质， 都是在遗传与环境两种因素交互作用下，逐渐形成和发展的。大学生人格的发展 也不例外，是在人和环境的相互作用的过程中形成的。 （一）遗传因素 项人格分量表的遗传率。结果显示，人格的许多特性都有遗传的可能性。 遗传对人格的作用，是一个有重要理论意义和实践意义的复杂问题。目前还 难以得出明确的结论。根据现有的研究，我们对遗传的作用有以下一些看法。 1．遗传是人格不可缺少的影响因素。 2．遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异。通常在智力、气质 这些与生物因素相关较大的特质上，遗传因素的作用较重要；而在价值观、信念、 性格等与社会因素关系密切的特质上，后天环境的作用可能更重要。 3．人格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。 （二）家庭环境因素 1．父母人格的影响力 权威型人格的父母对子女过于支配，孩子的一切由父母来控制；放纵型人格 的父母对孩子过于溺爱，任凭孩子随心所欲，父母对孩子的教育甚至达到失控状 态；民主型人格的父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围，父母尊重孩子， 给孩子一定的自主权，并给予孩子积极正确的指导，使孩子形成积极的人格品质。 2．家庭教养方式的 XYZ 1990 年心理学研究者依据家庭中两代人之间的“独立一依赖”关系、归纳 出 X、Y、Z 三种典型的家庭模式。研究结果显示，不同文化下的家庭教养方式 不同，对孩子人格的影响也不同。 X 型：家庭中父母与子女在物质与情感上的关系都是相互依赖的，亲子关系 的取向是顺从，属于集体主义模式。 Z 型：家庭中两代人之间在物质和情感上都是相互独立的，亲子关系的取向 是独立，属于个人主义模式。 Y 型：将上述两种模式辨证地综合在一起，强调在物质上的独立，在情感上 的相互依赖。 （三）社会文化因素 每个人都处在特定的社会文化之中，文化对人格的影响是极为重要的。社会 文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展